人機智能協(xié)同的作業(yè)輔導(dǎo)：動因、框架及應(yīng)用研究

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[摘   要] 在“雙減”政策背景下，研究如何開發(fā)擺脫答案供給式輔導(dǎo)模式，強化高階思維發(fā)展、元認(rèn)知調(diào)節(jié)與情感激勵作用的新一代智能作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)框架成為當(dāng)前智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)需要突破的關(guān)鍵性技術(shù)之一。文章針對當(dāng)前智能作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)存在的學(xué)習(xí)者多元隱性特征難以挖掘、高階思維能力難以引導(dǎo)與培養(yǎng)、輔導(dǎo)策略屬性缺乏精細設(shè)計以及輔導(dǎo)效果驗證數(shù)據(jù)支撐不足等問題，采用人機智能協(xié)同的技術(shù)破解路線，構(gòu)建了以學(xué)習(xí)者多元數(shù)據(jù)和作業(yè)題面信息智能采集為起點、專家經(jīng)驗與機器智能協(xié)同決策為基礎(chǔ)、融入元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略，結(jié)合輔導(dǎo)策略知識圖譜，以促進學(xué)習(xí)者高階思維能力發(fā)展的新一代智能作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)框架，自動生成服務(wù)于不同學(xué)習(xí)者的以知識掌握與思維發(fā)展并重為目標(biāo)的個性化輔導(dǎo)方案，并在原型設(shè)計基礎(chǔ)上結(jié)合實例進行應(yīng)用分析，以推動作業(yè)輔導(dǎo)精準(zhǔn)化、智能化實現(xiàn)。（剩余14242字）