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為了實(shí)現(xiàn)對(duì)初中運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)培育,在初中體育教學(xué)中加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練較為重要,在此過(guò)程中教師需要權(quán)衡多種因素了解田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),之后再對(duì)運(yùn)動(dòng)員田徑能力各個(gè)層面進(jìn)行有效的訓(xùn)練,使運(yùn)動(dòng)員能夠獲得有效的培養(yǎng),彰顯出田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的重要價(jià)值。因此相關(guān)教師需要加強(qiáng)對(duì)這一問(wèn)題重視程度,按照實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練,避免對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練造成較為嚴(yán)重的影響,促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有序進(jìn)行。(剩余4775字)
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初中體育課后田徑運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練的探討
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