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多元化教學策略融入初中體育教學的實踐嘗試

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隨著我國素質教育的改革發(fā)展，社會各界對學生體育素質越來越關注，這也對初中階段的體育教育過程提出了更高要求。學生的體育素養(yǎng)包括學生的身體素質以及綜合能力。要想切實提升體育素養(yǎng)，初中體育教師要對當前的教學模式進行探索創(chuàng)新，明確以學生為主體地位的教學理念，不斷調整教學模式，使其對學生的發(fā)展更為有利。本文對多元教學模式在初中體育課堂上的應用情況進行了分析和探索，并結合筆者的看法提出了相應的實施策略，以供廣大教師群體參考。（剩余5090字）

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