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高校足球課程蘊(yùn)含團(tuán)隊(duì)協(xié)作、突破創(chuàng)新、規(guī)則至上等多種積極因素，為足球教學(xué)融合課程思政模式提供了廣闊空間。借助課程思政的融合，有效推動(dòng)高校足球教學(xué)的創(chuàng)新與升華。本文首先總結(jié)了課程思政背景下的高校足球教學(xué)特征，在明確足球課程思政意義的基礎(chǔ)上，指明足球課程思政中存在的問(wèn)題和不足，并探索了足球課程思政的具體路徑。（剩余5266字）
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高校足球課程思政實(shí)施困境與探索路徑研究
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