先行先試，善作善成，推動(dòng)孤獨(dú)癥兒童融合教育的本土化實(shí)踐創(chuàng)新

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【關(guān)鍵詞】 孤獨(dú)癥；融合教育；本土化實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G760

【作者簡(jiǎn)介】 張紅云，華夏出版社有限公司特殊教育

編輯中心（北京，100028）。

融合教育環(huán)境有利于特殊兒童盡可能參與社會(huì)并享有充實(shí)生活，最終促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)和心理成長(zhǎng)。不僅特殊兒童可在融合教育中獲益，普通兒童也會(huì)在融合交往中實(shí)現(xiàn)人格成熟，被激發(fā)的善意有利于社會(huì)和諧發(fā)展，更對(duì)個(gè)體身心健康有所助益。（剩余668字）