融合教育背景下特需兒童幼小轉(zhuǎn)銜入學(xué)準(zhǔn)備課程的建設(shè)

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【摘要】 融合教育趨勢下，建設(shè)特需兒童幼小轉(zhuǎn)銜入學(xué)準(zhǔn)備課程能夠更好地幫助特需兒童回歸并適應(yīng)普通素質(zhì)教育體系。融合教育背景下特需兒童幼小轉(zhuǎn)銜課程建設(shè)可以培養(yǎng)學(xué)生“生活·心理·社交·學(xué)習(xí)”的入學(xué)準(zhǔn)備能力為目標(biāo)定位，設(shè)計(jì)基于目標(biāo)導(dǎo)向主題任務(wù)發(fā)展的課程內(nèi)容，從支持、教學(xué)和評估3個方面明確實(shí)施路徑，實(shí)現(xiàn)對特需兒童的入學(xué)準(zhǔn)備能力培育。（剩余5209字）