融合教育幼小轉(zhuǎn)銜課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以浙江省杭州市湖墅學(xué)校為例

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【摘要】 幼小轉(zhuǎn)銜是學(xué)前特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。浙江省杭州市湖墅學(xué)校以融合適應(yīng)為導(dǎo)向，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程評(píng)價(jià)3個(gè)方面設(shè)計(jì)融合教育幼小轉(zhuǎn)銜課程，并對(duì)幼小轉(zhuǎn)銜課程的實(shí)施路徑進(jìn)行探索，為特需兒童順利轉(zhuǎn)銜奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 融合教育；幼小轉(zhuǎn)銜；課程設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】 G760

【作者簡(jiǎn)介】 何萍，浙江省杭州市湖墅學(xué)校（杭州，310011）。（剩余1322字）