主題構(gòu)建下高中歷史問題教學(xué)法探究

——以《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》第一子目為例

摘 要：隨著我國(guó)基礎(chǔ)課程改革的不斷深入，培育學(xué)科核心素養(yǎng)成為航標(biāo)。實(shí)際中，歷史教學(xué)面臨著內(nèi)容多、講不透、理解要求高等問題，歷史教學(xué)實(shí)踐必須做出積極應(yīng)對(duì)。鑒于統(tǒng)編版高中歷史教科書綱要化的特點(diǎn)，可以著力從構(gòu)建主題與問題教學(xué)融合的角度開展適度創(chuàng)新。依據(jù)主題構(gòu)建進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考，以問題教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)主題的深入理解，從而充分實(shí)現(xiàn)統(tǒng)編版高中歷史教科書培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的功能目標(biāo)。（剩余6425字）