初中生物教學(xué)中跨學(xué)科知識(shí)的整合應(yīng)用探究

摘要：生物學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，與化學(xué)、物理等其他學(xué)科具有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同時(shí)，生物學(xué)又與實(shí)際生活密切相關(guān)，與語(yǔ)文美術(shù)等學(xué)科存在天然的銜接點(diǎn)。初中生物教學(xué)中跨學(xué)科知識(shí)的整合應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能力。在初中生物教學(xué)過(guò)程中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境以融入跨學(xué)科知識(shí)，利用圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)、實(shí)物等直觀講解生物知識(shí)，運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，以提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余7251字）