情境式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用探研

摘要：音樂是一種抽象的藝術(shù)形式，對于學(xué)生來說，理解音樂的節(jié)奏、旋律和情感并非易事。情境式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生音樂感知與理解能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與審美觀，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)音樂教學(xué)發(fā)展。情境式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用要遵循真實(shí)性、趣味性、互動性和創(chuàng)造性原則，要采用創(chuàng)設(shè)生活情境、設(shè)計(jì)故事情境、營造游戲情境和融合多媒體技術(shù)等教學(xué)策略。（剩余7206字）