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摘要：語文是最基本的一門語言交際課程，在教學(xué)過程中教師要讓學(xué)生掌握必要的語言基本常識，培養(yǎng)學(xué)生識文斷字、閱讀理解、口語表達及寫作能力。表演性朗讀能讓學(xué)生的情緒得以較好地表現(xiàn)和抒發(fā)，利用面部表情、語音語調(diào)和肢體語言，對課文內(nèi)容進行有感情的表達，增強課文的吸引力和感染力，提高學(xué)生閱讀理解能力和語文閱讀教學(xué)效果。（剩余7639字）
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語文課堂表演性朗讀的運用策略剖析
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