語(yǔ)文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略剖析

摘要：語(yǔ)文是最基本的一門(mén)語(yǔ)言交際課程，在教學(xué)過(guò)程中教師要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)文斷字、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)及寫(xiě)作能力。表演性朗讀能讓學(xué)生的情緒得以較好地表現(xiàn)和抒發(fā)，利用面部表情、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行有感情的表達(dá)，增強(qiáng)課文的吸引力和感染力，提高學(xué)生閱讀理解能力和語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果。（剩余7639字）