基于一體化理念的語文古詩詞教學策略芻論

摘要：一體化教學理念指導下的語文古詩詞教學，旨在聯(lián)結(jié)教育教學各環(huán)節(jié)要素，推進教學目標的整體實現(xiàn)，強化學生對知識的有效吸收，提高學生核心素養(yǎng)。文章提出基于一體化理念的語文古詩詞教學策略：通過培養(yǎng)感知力，夯實學生學習之基；通過增強生命力，搭建學生進步之梯；通過發(fā)展創(chuàng)新力，鍛造學生實踐之核。

關(guān)鍵詞：一體化理念；小學語文；古詩詞教學；核心素養(yǎng)；教學策略

中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）01-0113-04

基金項目：廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃課題“深度學習視域下一體化教學的研究與實踐”（項目編號：2020YQJK357）

新課標強調(diào)，語文課程應(yīng)培養(yǎng)學生高雅的審美情趣，豐富學生文化底蘊，使學生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信[1]。（剩余7008字）