教育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)壓力對學(xué)習(xí)倦怠的影響研究

——社會支持的中介效應(yīng)

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摘要：學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)倦怠的維度呈顯著正相關(guān)，學(xué)習(xí)壓力不但可以直接影響學(xué)習(xí)倦怠，還可以通過中介變量來影響學(xué)習(xí)倦怠。研究將來自三所不同層次的師范大學(xué)共計276名教育學(xué)碩士研究生作為研究對象，調(diào)查和分析教育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)壓力對學(xué)習(xí)倦怠的影響以及社會支持在其中的中介效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)碩士研究生的學(xué)習(xí)壓力和倦怠情況不容樂觀，但來自外部的社會支持水平較好。（剩余7005字）