高職學(xué)前教育專業(yè)課程思政實(shí)施路徑芻探

——以兒童游戲教學(xué)改革實(shí)踐為例

摘要：實(shí)施課程思政是貫徹落實(shí)三全育人教育理念的重大舉措，高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量幼兒教師的使命，應(yīng)全面推進(jìn)落實(shí)課程思政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新。高職院校應(yīng)從學(xué)前教育專業(yè)課程思政教學(xué)改革面臨的問題出發(fā)，圍繞兒童游戲課程的實(shí)踐理念、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)實(shí)施等方面探索課程思政元素融入專業(yè)課程教學(xué)的策略，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)教學(xué)水平和思政水平的共同提升，為學(xué)前教育專業(yè)課程思政建設(shè)與實(shí)踐提供有益的思考和借鑒。（剩余7549字）