醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政教學(xué)效果Meta分析

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摘要：檢索中文數(shù)據(jù)庫有關(guān)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政教學(xué)的文獻(xiàn)，采用CMA軟件進(jìn)行醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政教學(xué)效果的Meta評價，納入文獻(xiàn)34篇、樣本量8 630人。研究結(jié)果表明，大學(xué)生對課程思政教學(xué)模式滿意度顯著高于傳統(tǒng)教學(xué)組（OR=4. 26，95%CI：1. 98-9. 16）；課程思政教學(xué)模式組學(xué)生成績顯著高于傳統(tǒng)教學(xué)組（SMD=1. 33，95%CI：0. 57-2. 10）；92. 1%的學(xué)生認(rèn)為課程思政教學(xué)模式能提高課程的學(xué)習(xí)興趣，且高于傳統(tǒng)教學(xué)組（OR=7. 44，95%CI：1. 61-34. 5）。（剩余13304字）