醫(yī)學免疫學課程思政教學效果Meta分析

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摘要：檢索中文數據庫有關醫(yī)學免疫學課程思政教學的文獻，采用CMA軟件進行醫(yī)學免疫學課程思政教學效果的Meta評價，納入文獻34篇、樣本量8 630人。研究結果表明，大學生對課程思政教學模式滿意度顯著高于傳統(tǒng)教學組（OR=4. 26，95%CI：1. 98-9. 16）；課程思政教學模式組學生成績顯著高于傳統(tǒng)教學組（SMD=1. 33，95%CI：0. 57-2. 10）；92. 1%的學生認為課程思政教學模式能提高課程的學習興趣，且高于傳統(tǒng)教學組（OR=7. 44，95%CI：1. 61-34. 5）。（剩余13304字）