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摘要:針對醫(yī)學院?;A化學課時數(shù)較少但課程內容較多的現(xiàn)狀,以及傳統(tǒng)教學模式中“以教師為中心”的不足,探索并構建了符合本課程特色的自主學習教學實施框架,創(chuàng)新性采用人工智能工具全面輔助課前導學、課堂互動、課后作業(yè)及拓展學習的各個教學環(huán)節(jié)。這一模式創(chuàng)新不僅有效減輕了教師的備課負擔,還極大地提高了學生的學習動力和課堂參與度。(剩余11739字)
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人工智能輔助下基礎化學自主學習模式建設
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