新醫(yī)科背景下學(xué)科交叉融合模式在康復(fù)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用

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摘要：新時(shí)代背景下，醫(yī)學(xué)教育正經(jīng)歷著深刻的變革。新醫(yī)科建設(shè)要求更加注重醫(yī)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。康復(fù)醫(yī)學(xué)教育作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的關(guān)鍵分支，亟須適應(yīng)這一變革，實(shí)現(xiàn)教育模式與方法的創(chuàng)新。本研究采用文獻(xiàn)綜述和案例分析的方法，探討了新醫(yī)科背景下學(xué)科交叉融合模式在康復(fù)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用與創(chuàng)新。分析了康復(fù)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，提出了康復(fù)醫(yī)學(xué)教育的創(chuàng)新路徑以及提質(zhì)策略。（剩余13412字）