案例與問題“雙螺旋貫穿”教學(xué)模式探索

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摘要：口腔正畸學(xué)內(nèi)容抽象，理論龐雜，與實(shí)踐密切結(jié)合，是口腔臨床專業(yè)中唯一不設(shè)臨床實(shí)習(xí)的學(xué)科。我們需要高效利用課堂時(shí)間，將抽象的知識(shí)形象化，讓龐雜的內(nèi)容形成邏輯，使理論授課密切結(jié)合實(shí)踐。案例與問題雙螺旋貫穿教學(xué)模式，突破了傳統(tǒng)案例教學(xué)法的局限，通過將一個(gè)精心設(shè)計(jì)的完整案例作為課堂主線貫穿課堂，系統(tǒng)地串聯(lián)起教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。（剩余10278字）