團隊工作新模式促進醫(yī)學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索

摘要：針對中國醫(yī)學院校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，以實驗教學管理中心為例，打破以單個實驗教學中心為單位的管理運行機制，重新從不同實驗室抽調(diào)各學科高學歷、高職稱的中青年骨干教師組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項工作團隊，彌補以前管理運行模式中人員數(shù)量少、精力不足、責任劃分不明確等缺陷，期望通過創(chuàng)新管理運行機制促進醫(yī)學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。（剩余9759字）