科學(xué)家精神融入“人體解剖學(xué)”教學(xué)途徑探索

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摘要：醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)教育的核心任務(wù)，而科學(xué)家精神的融入則是提升醫(yī)學(xué)人才質(zhì)量的關(guān)鍵?？茖W(xué)家精神主要包括愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同和育人等核心價(jià)值，符合“新醫(yī)科”背景下卓越醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求。如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)家精神與醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的有機(jī)融合，有待醫(yī)學(xué)教育工作者的探索?！叭梭w解剖學(xué)”是醫(yī)學(xué)生最早接觸的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程，本文以“人體解剖學(xué)”中“脈管系統(tǒng)”教學(xué)為例，在教學(xué)過程中的多個(gè)環(huán)節(jié)，通過問題引導(dǎo)、素材搜集及討論展示，探索將科學(xué)家精神內(nèi)涵融入專業(yè)知識(shí)教學(xué)的途徑，幫助學(xué)生樹立科學(xué)家精神，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代卓越醫(yī)學(xué)人才提供強(qiáng)大助力。（剩余10011字）