產(chǎn)教融合背景下醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺建設(shè)

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摘要：產(chǎn)教融合教育是產(chǎn)業(yè)與教育的深度合作，是對現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深化和拓展。因此，以學(xué)生為中心，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系對于這門學(xué)科的建設(shè)極其重要。川北醫(yī)學(xué)院建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理信息平臺及企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案動態(tài)調(diào)整機制，完善雙創(chuàng)考核評價的形式與內(nèi)容；打造校企“三師型”師資隊伍，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；構(gòu)建產(chǎn)教融合教育課程，加強思政教育，開展“立體式”實踐教學(xué)；搭建產(chǎn)教融合項目孵化平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力，加強校企協(xié)同育人促進成果轉(zhuǎn)化，探索產(chǎn)教融合背景下醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供參考。（剩余8551字）