指向結(jié)構(gòu)化思維的單元項目式學(xué)習(xí)的思考與實踐

項目式學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生在“做項目”的過程中實現(xiàn)思維的發(fā)展、能力的提升、核心素養(yǎng)的涵育，最終達到“深度學(xué)習(xí)”的目的。本文，筆者以小學(xué)數(shù)學(xué)“圓柱和圓錐”單元教學(xué)為例，對指向結(jié)構(gòu)化思維的單元項目式學(xué)習(xí)進行思考與實踐，創(chuàng)設(shè)“制作創(chuàng)意數(shù)學(xué)帽”項目學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的同時，提升學(xué)生在真實情景中解決問題時所需的規(guī)劃能力和結(jié)構(gòu)化思維。（剩余960字）