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小學跨學科主題學習的設計與實施

——以“小小種植園”為例

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跨學科主題學習是指基于學生的知識基礎，在堅持學科立場的基礎上突破學科界限，圍繞某一主題，整合兩種或兩種以上學科的知識、觀點、思維模式，開展綜合學習活動的過程?！靶⌒》N植園”跨學科主題學習來源于學生自主提出的真實問題，在設計與實施中不僅注重培養(yǎng)學生具體的學科素養(yǎng)，同時還培養(yǎng)學生的跨學科素養(yǎng)，進而促進學生核心素養(yǎng)和健全人格的發(fā)展。（剩余1785字）

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