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基于小組合作的小學語文閱讀教學策略創(chuàng)新探索

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摘要：閱讀不僅是培養(yǎng)學生語言文字運用能力的關鍵，更是塑造學生思維品質、提升文學素養(yǎng)的重要途徑。因此，本文聚焦于小組合作在小學語文閱讀教學中的創(chuàng)新應用，旨在探索如何通過小組合作的方式，激發(fā)學生的閱讀興趣，深化閱讀理解，同時培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

關鍵詞：小組合作  小學語文  閱讀教學

在小學語文教學中，閱讀教學占據(jù)著核心地位。（剩余2164字）

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