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初中英語閱讀教學中批判性思維培養(yǎng)的策略研究

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批判性思維在當今社會的信息獲取與問題解決中具有關鍵作用。本文聚焦初中英語閱讀教學，探討如何培養(yǎng)學生的批判性思維。通過對教學現(xiàn)狀的剖析，闡述傳統(tǒng)教學在批判性思維培養(yǎng)方面的不足，并提出一系列針對性策略，包括優(yōu)化教學情境設計、開展互動式教學活動、強化文本深度分析以及完善教學評價體系等，旨在提升學生的批判性思維能力，使其更好地適應時代發(fā)展需求，為初中英語閱讀教學的改進提供有益參考。（剩余1993字）

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