數(shù)字化教育資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與影響

摘要：本文探討了數(shù)字化資源在數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探索及基于人工智能的個性化輔導(dǎo)實踐。在數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中，教師利用數(shù)字化資源如數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線課程及虛擬實驗室等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。在個性化輔導(dǎo)方面，人工智能系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)畫像，提供針對性的指導(dǎo)與幫助。兩者均展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，提升了數(shù)學(xué)教學(xué)效果。（剩余2168字）