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高中思想政治“教學評一體化”實踐教學分析

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摘要：“教學評一體化”是極具整合特性的實踐模式。它將評價全過程嵌入學生的學科學習中，不僅能持續(xù)、精準反饋學習狀況，還能為教學策略調整提供依據(jù)，進而提升教學質量與學習效果。鑒于此，本文將深入剖析高中思想政治“教學評一體化”的實踐教學優(yōu)勢，并結合教學實際，詳細闡述其實踐路徑，希望能夠為高中思想政治教學質量的提升提供有效參考，助力培養(yǎng)符合時代需求的高素質人才。（剩余2287字）

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