探究生物學科主題實踐作業(yè)的設計策略

摘要：為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，減輕學生過重作業(yè)負擔，我們泰安市初中生物教師進行了主題實踐作業(yè)設計，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

關鍵詞：“雙減” 主題實踐作業(yè)內(nèi)涵 設計策略 設計案例

“雙減”政策下，要真正解放學生的學業(yè)壓力、使其卸下沉重的作業(yè)負擔，減少課后作業(yè)的“量”是一方面，增加作業(yè)的“質(zhì)”才是重中之重。（剩余2143字）