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“雙減”背景下小學數學實踐性家庭作業(yè)的設計與實施舉要關鍵分析

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摘要：隨著“雙減”政策的出臺，小學數學的教學目標和要求發(fā)生了新的變化。教師需要通過精心設計實踐性家庭作業(yè)，落實“減負提質”的教學要求，這不僅有利于學生數學實踐能力和應用能力的培養(yǎng)，還能顯著提升學生的數學綜合素養(yǎng)。本文通過對“雙減”背景下小學數學實踐性家庭作業(yè)的設計與實施策略的深入分析，希望能夠給相關的教育工作者提供些許參考建議。（剩余2280字）

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