基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計探究

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摘要：為了充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作業(yè)在教學(xué)中的功效，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師要對傳統(tǒng)的作業(yè)形式進行創(chuàng)新。本文從分析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的現(xiàn)狀入手，闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計的原則。通過設(shè)置生活化、趣味化的作業(yè)情境和開展觀察、調(diào)查、實驗等實踐活動，將實踐性作業(yè)和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)相銜接，進一步幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。（剩余3913字）