整本書閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定

——以《紅樓夢》為例

摘要：本文探討了整本書閱讀教學(xué)的價(jià)值與意義，提出了整本書閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇的原則，包括教育目標(biāo)與學(xué)生需求、文學(xué)價(jià)值與知識內(nèi)涵、文化多樣性與全球視野、故事性與吸引力、適應(yīng)性與挑戰(zhàn)性以及教師專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)等，并以《紅樓夢》為例，具體說明了整本書閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定方法，其中包括教學(xué)內(nèi)容的范圍和重點(diǎn)的確定、教學(xué)內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)與安排的設(shè)計(jì)，以及教學(xué)內(nèi)容的難易度和層次安排的考量。（剩余5028字）