大單元教學(xué)理念下初中歷史教學(xué)內(nèi)容的整合策略

——以九年級(jí)上冊(cè)第13課“西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展”為例

摘要：歷史教學(xué)內(nèi)容的整合不是簡單的對(duì)教材標(biāo)題的替換，而是要從單元出發(fā)，尋找本單元或者本課的“課魂”。具體的可以從“研讀課標(biāo)，明確主線”“內(nèi)容融合，提煉‘課魂’”“落實(shí)課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生”三個(gè)維度來進(jìn)行，通過歷史教學(xué)內(nèi)容的整合來滲透大單元教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：初中歷史大單元教學(xué)提煉課魂整合策略

單元教學(xué)是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，將教材中的單元作為一個(gè)整體通盤考慮，并依托教學(xué)目標(biāo)，通過典型教學(xué)資源的選擇、有效問題的鏈接、多樣教學(xué)方式的運(yùn)用、體現(xiàn)歷史思維的作業(yè)設(shè)計(jì)以及相關(guān)形成性評(píng)價(jià)方案的制定、適宜學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)等所架構(gòu)起的形散神聚的結(jié)構(gòu)化歷史知識(shí)教學(xué)活動(dòng)。（剩余4282字）