產(chǎn)教融合視域下阿拉伯語應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究

[摘要]產(chǎn)教融合模式是高職院校教育改革的一種創(chuàng)新模式，也是高職院校教育改革的核心內(nèi)容之一。培養(yǎng)具備扎實(shí)語言基礎(chǔ)和跨文化交際能力的國(guó)際化應(yīng)用型阿拉伯語人才，應(yīng)瞄準(zhǔn)“一帶一路”倡議下中國(guó)與阿拉伯國(guó)家合作的現(xiàn)實(shí)需求，明確阿拉伯語人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，充分發(fā)揮產(chǎn)教融合帶來的校內(nèi)外資源優(yōu)勢(shì)，校企共同修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)體系建設(shè)、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校協(xié)同育人機(jī)制，進(jìn)一步提升阿拉伯語應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4366字）