追問“美在哪里”

——以《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)為例

《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后有一個(gè)小練筆，編者意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的平凡事物之美。

閱讀是練筆的基礎(chǔ)?！朵仢M金色巴掌的水泥道》是圍繞一種景物進(jìn)行細(xì)致描摹，“閱讀鏈接”《自報(bào)家門》片段則是對(duì)多種事物進(jìn)行簡(jiǎn)略描寫。在讓學(xué)生動(dòng)筆完成小練筆之前，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩種寫法的差異，懂得寫文既可以詳細(xì)寫一種景物，也可以簡(jiǎn)略寫很多種事物；可以寫自然之景，也可以寫生活場(chǎng)景，拓寬選材的思路。（剩余1406字）