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定位教材 前置評價 精準習作

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余文森教授在課堂教學構建中提出了“讀思達”教學法主張?！白x思達”教學法是一種適用于所有學科、所有學段的教學方法。寫事類習作是習作教學中的一項重要內容，筆者在“讀思達”理念指導下，探究出以下寫事類習作教學路徑：通過“讀”定位教材，落實達成目標的基礎和依據；聚焦“思”前置評價，融通確立教學指導觀，確定目標的診斷與監(jiān)控；在“達”中開展習作實踐，培養(yǎng)學生的寫事能力。（剩余2498字）

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