初中道德與法治課落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)評(píng)一體化原則的策略研究

摘  要：在我國(guó)教育改革的背景下，先進(jìn)的教學(xué)理念和手段不斷涌現(xiàn)，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為提升綜合素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特別是在強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人”的教育任務(wù)下，思政教育備受關(guān)注。初中階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，道德與法治課不僅教授基礎(chǔ)知識(shí)，還著重于學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。隨著教學(xué)評(píng)一體化原則的實(shí)施，各階段學(xué)科教學(xué)的整體性逐漸增強(qiáng)，知識(shí)框架更加完整。（剩余4779字）