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基于大單元設計的初中道德與法治教學研究

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摘  要：文章深入探討了初中道德與法治課程在教學理念、學生興趣激發(fā)以及課程評價等方面所面臨的挑戰(zhàn)與問題，并詳細闡述了在具體教學實施中應遵循的原則。為了全面貫徹落實素質教育理念，促進學生全面發(fā)展，文章建議教師從教學主題設定、教學目標制訂、教學形式選擇、教學活動設計以及課程評價等五個方面入手，采用大單元教學模式，以期能為相關課程的教學設計提供有益的參考與借鑒。（剩余4834字）

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