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摘 要:自求學(xué)之始至學(xué)業(yè)完成,語文始終陪伴著學(xué)生的成長,語文在教學(xué)體系中的地位舉足輕重。同時,在整個學(xué)生生活中,班主任的角色亦不可替代,他們不僅在學(xué)術(shù)上引導(dǎo)學(xué)生,還在品德和生活中給予學(xué)生指導(dǎo)。在許多情況下,語文教師會兼任班主任一職,這一現(xiàn)象背后必然有其深刻的原因。文章將從初中階段的角度出發(fā),深入探討如何實現(xiàn)初中語文教學(xué)與班主任工作的和諧互益。(剩余4913字)
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如何促進語文教學(xué)與班主任工作的和諧互益
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