從“分類” 到 “數(shù)據(jù)分類” 的教學思考

——以“簡單的數(shù)據(jù)收集與整理”一課為例

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2022年版課標指出：“‘數(shù)據(jù)分類’的本質(zhì)是根據(jù)信息對事物進行分類。學生經(jīng)歷從事物分類到數(shù)據(jù)分類的過程，感悟如何根據(jù)事物的不同屬性確定標準，依據(jù)標準區(qū)分事物，形成不同的類?！睂τ跀?shù)據(jù)分類，可以從兩個層面理解：一是對生活中一般事物的分類，也可以對分類結果進行數(shù)字化處理，即把事物的不同屬性用數(shù)據(jù)或符號賦值；二是通過調(diào)查對取得的數(shù)據(jù)進行分類，本質(zhì)是根據(jù)信息對事物進行分類]。（剩余4719字）