“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”單元zhenfg

整體教學(xué)設(shè)計

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分?jǐn)?shù)是在自然數(shù)基礎(chǔ)上數(shù)系的擴充，數(shù)認(rèn)識的一致性是教學(xué)的重要關(guān)注點?！罢J(rèn)識分?jǐn)?shù)”是北師大版教材三年級下冊的內(nèi)容，是分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的起始單元，與“分?jǐn)?shù)的意義"緊密相關(guān)。對“認(rèn)識分?jǐn)?shù)"進行單元，學(xué)生能更好地理解數(shù)的一致性。

一、單元整體分析

（一）追根溯源：分?jǐn)?shù)概念的本質(zhì)與意義。

分?jǐn)?shù)源自分物、度量和計算等。史寧中教授指出，分?jǐn)?shù)主要有兩個作用：一個是作為有理數(shù)出現(xiàn)的一種數(shù)，和其他的數(shù)一樣參與運算；另一個是以比的形式出現(xiàn)的數(shù)。（剩余3080字）