課程教材教學(xué)研究（下半月）

2025年01期

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《課程教材教學(xué)研究》創(chuàng)刊于1975年，主管單位：云南省教育廳，主辦單位是云南教育報刊社,云南師范大學(xué)。該期刊本著為教育教... 展開

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高中思想政治課在立德樹人中發(fā)揮獨特作用的實施策略 習(xí)近平總書記指出：“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！备咧兴枷胝握n作為教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著立德樹人的重要使命。其獨特作用不僅體現(xiàn)在知識的傳授上，更在于通過系統(tǒng)的思想政治教育和價值引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能高中思想政治課提質(zhì)增效的策略 【摘要】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠蕩滌學(xué)生的心靈、涵養(yǎng)學(xué)生的品格。在高中思政課教學(xué)中，教師可通過挖掘教材、鏈接生活、結(jié)合原理，充實思政課程的內(nèi)容，豐富課程的文化含量；通過闡釋突出特性、彰顯時代價值、反對兩種極端，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，喚醒學(xué)...

家國情懷的價值指向及其實現(xiàn)路徑 【摘要】培育學(xué)生的家國情懷，需要厘清家國情懷指向價值追求的目標(biāo)層次，即價值認識、價值判斷、價值認同和價值踐行。探索家國情懷的實現(xiàn)路徑，需要將價值指向的維度與項目學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素有機銜接，以學(xué)習(xí)目標(biāo)定靶、關(guān)鍵問題激趣、歷史解構(gòu)升華和成果展示落地...

在關(guān)注語言矛盾中走進文本的情感世界 【摘要】語言文字是文本的載體，思想內(nèi)蘊關(guān)乎文本的內(nèi)容。“在閱讀教學(xué)中，教師要善于在文本細讀中發(fā)現(xiàn)矛盾，并引導(dǎo)學(xué)生具體分析，觸摸文本的深層意旨，從而達到拓展認知、豐富情感體驗和訓(xùn)練思辨能力的目的?！盵1]本文以《湖心亭看雪》的課堂實錄為例，通...
引用·化用·移用：高考作文的語言增色技巧 【摘要】評卷者反應(yīng)理論視域下的高考作文備考，要指向評卷者的期待視野，且高考作文呈現(xiàn)要能夠被評卷者有效感知。語言作為思維的載體，從內(nèi)容到形式都要具備一定的視覺沖擊力，這樣才能贏得評卷者的青睞。在高考作文寫作中，考生巧用“引用”可以使語言簡潔深...
初中古詩詞專題整合教學(xué) 【摘要】古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的重要載體，對提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、增強文化自信有著重要的意義。在古詩詞教學(xué)中挖掘文化背景元素、文化符號元素、文化傳承元素，有助于實現(xiàn)古詩詞與傳統(tǒng)文化的融合，從而提升學(xué)生對古詩詞的理解與鑒賞能力。【關(guān)鍵詞】古詩詞...
杠桿原理在多邊形問題中的應(yīng)用研究 在《用杠桿原理解證三角形問題的內(nèi)涵探究》中，筆者論述了運用“杠桿原理”解證三角形問題的原理，探究出了結(jié)論：若點O為三角形的頂點A，B，C處所放質(zhì)點組（mA，mB，mC）的質(zhì)心，則有結(jié)論mA+mB+mC=[0][→]①。以此為思考的起點，筆者...
驅(qū)動思維生長建構(gòu)數(shù)學(xué)模型 【摘要】線段最值問題綜合性強、能力要求高，注重考查知識的應(yīng)用與創(chuàng)新，突出考查數(shù)形結(jié)合、化歸等數(shù)學(xué)思想方法，在歷年中考試卷中多以壓軸題的形式呈現(xiàn)。解決這類問題的一個重要途徑是立足教材，回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型，從而提升思維品質(zhì)，提高解決問題...
高中生物學(xué)自制教具應(yīng)用研究 【摘要】自制教具作為創(chuàng)新的教學(xué)手段，能夠提升學(xué)生對生物學(xué)概念的理解和實踐能力，同時營造充滿自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文采用日常生活中的常見材料，制作細胞核移植實驗和DNA復(fù)制方式的推測教具，介紹其制作過程、應(yīng)用方法和教學(xué)效果，旨在為教師提供多元...
基于任務(wù)驅(qū)動的初中歷史教學(xué)設(shè)計與思考 【摘要】《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強調(diào)以學(xué)生為主體，注重自主探究教學(xué)方式的創(chuàng)新。本文通過故事情境化、任務(wù)驅(qū)動活動化、立意升華化等教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合史料實證、漫畫分析、書信材料等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維、創(chuàng)新思維和批判性思維...
中班幼兒戶外自主游戲中同伴沖突應(yīng)對策略 【摘要】同伴沖突對于幼兒的成長來說是不可避免的，對于幼兒的社會性發(fā)展有著積極的促進作用。同伴沖突解決的過程能幫助幼兒去除以自我為中心的思想，促進幼兒社交技能和解決問題能力的發(fā)展。利用觀察法、問卷調(diào)查法對中班幼兒在戶外自主游戲中同伴沖突的情況...
幼兒園大班額分組教學(xué)活動衍生問題的改進策略 【摘要】結(jié)合幼兒園在大班額分組教學(xué)活動組織與實施策略實踐中衍生出的問題，從心理學(xué)角度提出整合部分分組活動留白時間，統(tǒng)一規(guī)范常規(guī)培養(yǎng)，實施時間留白管理以消除師幼負面情緒，并持續(xù)創(chuàng)設(shè)師幼自主發(fā)展空間等改進策略，進而優(yōu)化幼兒園大班額教學(xué)的保教質(zhì)量...

基于教材習(xí)題的高三數(shù)學(xué)微專題復(fù)習(xí) 【摘要】數(shù)學(xué)教材是實現(xiàn)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要教學(xué)資源。深度開發(fā)教材中的例題、習(xí)題，對其進行改編或變式拓展，挖掘其數(shù)學(xué)本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生開展多視角的深度學(xué)習(xí)，是進行高三數(shù)學(xué)微專題復(fù)習(xí)的必要策略。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教材；解三角形；微...
高中化學(xué)“離域大π鍵”分析計算教學(xué)設(shè)計 隨著教育改革的不斷深入，人們對改革的認知越來越清晰。教育以學(xué)生為本，授人以魚不如授人以漁，關(guān)鍵是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的思維，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要達到這樣的目的必須讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到發(fā)展和提升，即在化學(xué)教學(xué)中不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識...

2024年全國高考新課標(biāo)卷地理試題分析及備考建議 【摘要】面對地理高考，學(xué)生需要掌握哪些必備知識，如何將已有知識與試題呈現(xiàn)的情境聯(lián)系來，怎樣綜合分析問題、解決問題等，都需要教師對高考試題進行深入研究，仔細琢磨高考試題的考查內(nèi)容與方式，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況總結(jié)教學(xué)得失，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)...

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