基于教材習題的高三數學微專題復習

——以“解三角形中的范圍問題”為例

打開文本圖片集

【摘要】數學教材是實現(xiàn)數學課程目標、發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)的重要教學資源。深度開發(fā)教材中的例題、習題，對其進行改編或變式拓展，挖掘其數學本質，引導學生開展多視角的深度學習，是進行高三數學微專題復習的必要策略。

【關鍵詞】數學教材；解三角形；微專題復習

數學教材為“教”與“學”活動提供學習主題、基本線索和具體內容，是實現(xiàn)數學課程目標、發(fā)展學生數學學科核心素養(yǎng)的重要教學資源。（剩余6563字）