幼兒園大班額分組教學(xué)活動(dòng)衍生問題的改進(jìn)策略

【摘要】結(jié)合幼兒園在大班額分組教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施策略實(shí)踐中衍生出的問題，從心理學(xué)角度提出整合部分分組活動(dòng)留白時(shí)間，統(tǒng)一規(guī)范常規(guī)培養(yǎng)，實(shí)施時(shí)間留白管理以消除師幼負(fù)面情緒，并持續(xù)創(chuàng)設(shè)師幼自主發(fā)展空間等改進(jìn)策略，進(jìn)而優(yōu)化幼兒園大班額教學(xué)的保教質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】分組教學(xué)策略；時(shí)間留白管理；常規(guī)培養(yǎng)；自主發(fā)展

分組教學(xué)策略是充分利用幼兒園戶外場(chǎng)地寬敞和功能室富足的優(yōu)勢(shì)，在半日活動(dòng)實(shí)施中將大班額班級(jí)的幼兒分成兩個(gè)組來開展活動(dòng)。（剩余2625字）