高中化學“離域大π鍵”分析計算教學設計

打開文本圖片集

隨著教育改革的不斷深入，人們對改革的認知越來越清晰。教育以學生為本，授人以魚不如授人以漁，關鍵是教會學生學習的方法、學習的思維，養(yǎng)成終身學習的好習慣。要達到這樣的目的必須讓學生的核心素養(yǎng)得到發(fā)展和提升，即在化學教學中不僅要讓學生掌握基礎知識與基本技能，還要讓學生具有宏觀辨識與微觀探析、證據(jù)推理與模型認知的化學思維方式，樹立變化觀念與平衡思想，知道科學探究是進行科學解釋和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和應用的科學實踐活動。（剩余3062字）