教師教育論壇

2024年02期

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《教師教育論壇》是國(guó)家教育部主管的綜合學(xué)術(shù)性暨大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本... 展開

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雙月刊

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教育教學(xué)

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“中國(guó)特有的教育家精神”的文化邏輯 基金項(xiàng)目：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托項(xiàng)目“習(xí)近平總書記教育重要論述研究”（項(xiàng)目編號(hào)：21JZDW001）；2021年上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：C2021200）. 作者簡(jiǎn)介：楊孟哲，男，上海人，歷史學(xué)博士，華中師范大學(xué)國(guó)家教育...
何謂、何為、何向：中國(guó)教育家精神的未來(lái)指向 摘要：教育家精神是我國(guó)當(dāng)代高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的理想圖譜和最新要求。在新時(shí)代大力弘揚(yáng)教育家精神需要綜述已有相關(guān)研究，闡明教育家精神研究現(xiàn)狀與已有成果，為推動(dòng)教育家精神理論層面深入研究和實(shí)踐層面大力弘揚(yáng)提供基礎(chǔ)與可能。立足當(dāng)下，應(yīng)秉持古今結(jié)合發(fā)...
新時(shí)代師范生深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神的教育邏輯與實(shí)踐進(jìn)路 基金項(xiàng)目：教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（華中科技大學(xué)）2022年專項(xiàng)課題一般課題“高校學(xué)生思想政治教育‘智能化’發(fā)展研究”；教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（華中師范大學(xué)）2022年專項(xiàng)課題一般課題“高校學(xué)生思想政治教育‘...

教師數(shù)字素養(yǎng)的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與培育路徑 基金項(xiàng)目： “雙一流”建設(shè)背景下高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系行為模式的重構(gòu)研究（課題編號(hào)：2019Q009）. 作者簡(jiǎn)介： 1劉卓燃，女，河北邯鄲人，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部碩士研究生，主要從事教師教育研究； 2沈萍霞，女，青海海東人，教育學(xué)博士，陜西...

師范生興趣—專業(yè)匹配度與從教意向的關(guān)系 作者簡(jiǎn)介：陳宛玉，男，河南南陽(yáng)人，心理學(xué)博士，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部講師、碩士生導(dǎo)師，主要從事生涯發(fā)展與教育研究；羅藝馨，女，廣西河池人，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部碩士研究生，主要研究方向?yàn)樯陌l(fā)展與教育；許銑銘，女，廣西貴港人，廣西物流職業(yè)技...
多源流理論下師范生本碩一體化培養(yǎng)政策分析 作者簡(jiǎn)介：公偉美，女，山東棗莊人，河北師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生，研究方向：教師教育. （河北師范大學(xué) 教育學(xué)院，石家莊 050024）摘要：隨著教師教育一體化建設(shè)進(jìn)程加快以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前國(guó)家對(duì)于中小學(xué)教師學(xué)歷的要求越來(lái)越高，...

教研訓(xùn)一體化區(qū)域性實(shí)踐：緣起、路徑與策略 基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般資助課題“人工智能區(qū)域性助推教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK22BJC058）；湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK23AJ...
特崗教師緣何離職 基金項(xiàng)目：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興中學(xué)校的鄉(xiāng)土文化功能及其實(shí)現(xiàn)路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19BSH090）. 作者簡(jiǎn)介：賈秉權(quán)，男，山西靈丘人，西北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士研究生，武警警官學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)榻逃芾?、鄉(xiāng)村教育發(fā)...

高校輔導(dǎo)員實(shí)行績(jī)效工資制度的理性思考 基金項(xiàng)目：2023年度福建省教育系統(tǒng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下福建紅色文化在高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JSZF23025）；龍巖學(xué)院2023年度校內(nèi)課題“紅色文化視域下習(xí)近平總書記關(guān)于‘鑄牢...
高校推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)的策略偏差與優(yōu)化路徑 基金項(xiàng)目：2022年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究（高校輔導(dǎo)員研究）專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：22JDSZ3030）；2021年度廣東省高校思想政治教育課題（項(xiàng)目編號(hào)：2021GXSZ052）. 作者簡(jiǎn)介： 1馮梅，女，河南信陽(yáng)人，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院...

成長(zhǎng)型思維對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的影響 基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科研成果培育項(xiàng)目“自主支持環(huán)境下中學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)養(yǎng)成的機(jī)制及干預(yù)”（GS[2022]GHBPYY08）；甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“農(nóng)村家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)象研究”（20YB102）;隴東學(xué)院博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“大學(xué)生生活處...
數(shù)學(xué)思維方式的內(nèi)涵特征、價(jià)值意蘊(yùn)及培育策略 基金項(xiàng)目：湖北省2023年教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)研究”（課題編號(hào)：2023GB077）. 作者簡(jiǎn)介：劉師妤，女，湖北武漢人，博士，湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，研究方向：教師教育、數(shù)學(xué)教育. （湖北第...

教育家陳時(shí)的辦學(xué)鏡鑒 基金項(xiàng)目：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2018年度教育學(xué)重大招標(biāo)課題“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：VGA180002）. 作者簡(jiǎn)介：陶光勝，男，湖北襄陽(yáng)人，教育學(xué)博士，華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院特聘研究員，主要從事中國(guó)教育史...

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