數(shù)學(xué)思維方式的內(nèi)涵特征、價(jià)值意蘊(yùn)及培育策略

基金項(xiàng)目：湖北省2023年教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)研究”（課題編號(hào)：2023GB077）.

作者簡(jiǎn)介：

劉師妤，女，湖北武漢人，博士，湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，研究方向：教師教育、數(shù)學(xué)教育.

（湖北第二師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，武漢 430205）

摘要：數(shù)學(xué)思維方式就是數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)形式。（剩余12029字）