新班主任

2023年03期

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《新班主任》（月刊）2012年創(chuàng)刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、... 展開

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看問題的三個層次 筆者在很多班主任培訓中授過課，主辦單位問的最多的就是：有沒有實操性很強的做法？有沒有讓教師直接拿來用的方法？有沒有指導教師實踐的方法？意思很明顯：我們的班主任沒有方法，帶班出現(xiàn)了問題，能不能傳授一些方法，讓班級管理走上正軌。每當此時，筆者...

如何培養(yǎng)孩子的共情能力？ 編者按當孩子和家長、教師發(fā)生沖突時，我們總說家長和教師要站在孩子的角度思考、處理問題。但另一方面，孩子是否也應該學會換位思考，體諒父母和教師的不易？這就需要培養(yǎng)孩子的共情能力。共情能力是一種設身處地感受和理解他人情感的能力。共情能力強的...
喚起同理心培養(yǎng)共情力 一天上午，校領導檢查各班的衛(wèi)生情況。他們剛走到隔壁班，眼尖的小偉就看到走廊角落里有紙團。擔心自己班被扣分，小偉一腳將紙團踢到了隔壁班的衛(wèi)生區(qū)里。這一幕恰巧被校領導看到了，他們不但給我們班扣雙倍分，還取消了這個月文明班級的評選資格。同學們不甘...
以共情為支點撬動班級管理 “老師，今天吃午餐時，小雅把她的肥肉放到我的盤子里。我說我也不吃肥肉，她還偏要放！”“老師，小軒找我借的鋼筆總是不還，我催了他幾次?！薄@幾天一下課，學生就不斷地跑到我的辦公室來告狀。我把他們告狀的內(nèi)容羅列出來，發(fā)現(xiàn)這些矛盾背后都有一個共...
三步修煉共情力 共情能力是感受他人情感的能力，這對小學低年級的孩子來說是非常大的挑戰(zhàn)。在《如何讓孩子自覺又主動》一書中，作者提出“共情鉆石圖”的5個維度給了我很大的啟發(fā)，它們分別是換位思考（透過他人的眼睛看世界）、情緒共鳴（感受他人的情緒）、認知共情（理解...
“故事眾籌”，搭建共情式溝通平臺 小學生常常會因為一些小事發(fā)生爭執(zhí)，他們在敘述這類事情的時候往往會強調(diào)自己的情緒和感受，難以主動體察他人的情緒、理解他人的處境和行為。因此，在處理班級矛盾時，我采取續(xù)寫故事的方式，幫助學生從“第三視角”審視矛盾，以此達到換位思考、相互理解的目...
遇事則誨相機而教 培養(yǎng)學生的共情能力沒有固定的套路，也沒有現(xiàn)成的教材。我的做法是遇事則誨，以身邊的例子為教材，在教導當事人的同時，讓全班同學也受到教育。巧治“自我中心” 學生不能共情，很大程度上是因為他們以自我為中心，出現(xiàn)問題只找他人的過錯，不找自己的原因...
只有經(jīng)歷過才能懂得 12年前的一件往事，我至今依然記憶猶新。一個周五的晚上，我接到小龍媽媽的電話，她哭著說：“羅老師，小龍離家出走了?！蔽业男睦铩翱┼狻币幌?，先穩(wěn)定小龍媽媽的情緒，讓她不著急，慢慢說。小龍媽媽繼續(xù)說：“我下班回來發(fā)現(xiàn)小龍不在家，在桌上看到一張...

昌薇：智慧引領成長 帶班27年，湖北省“新銳班主任”昌薇已收獲了諸多榮譽：“武漢市百優(yōu)班主任”“江岸區(qū)首席班主任”，所帶班級多次被評為武漢市及江岸區(qū)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊。“在武漢市育才漢口小學，我?guī)У膶W生有的發(fā)展很全面，有的很聰明靈活，有的比較穩(wěn)重乖巧?！痹诓?..

神奇的“濾鏡” 一天早上，我照例進教室檢查早讀情況，一進門就看見坐在第一排的小凡。小凡戴著白色的衛(wèi)衣帽，衛(wèi)衣帽里面還有一頂藍色的毛線帽，帽子被拉到了眉毛下面，幾乎蓋住了眼睛。第一節(jié)課快開始了，小凡依舊沒有脫下帽子，他低頭看著書，似乎在告訴所有人：別看我，別...
換個視角遇見驚喜 當矛盾沖突發(fā)生在自己身上時，很多學生總是習慣性地站在自己的角度看問題，聽不進教師的勸導。“當局者迷，旁觀者清?！苯處熑绻軗Q一種思路，讓孩子跳出自己的視角，說不定能收獲意想不到的教育效果。從“觀眾視角”理性看待問題所謂“觀眾視角”，就是...
從花樣籃球到籃球賽事 “發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”是我國體育工作的根本任務?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。那么，如何在幼兒園...
向陽生長 幼兒勞動教育必不可少，它不僅能夠使幼兒對勞動形成正確的認識，還能讓他們有積極勞動的態(tài)度，從而逐漸養(yǎng)成好的勞動習慣，掌握基本的勞動技能。所以，幼兒園教師需明確自身肩負的責任，在小班時就開始對幼兒進行勞動教育。為什么要對幼兒進行勞動教育？有...
種植園里的“全收獲” 南京師范大學虞永平教授在《用“全收獲”理念開展幼兒園種植活動》中指出：以“全收獲”理念為基礎，幼兒園開展種植活動，不僅可以使幼兒有收獲，還可以促使教師、家長等成人獲得專業(yè)性的發(fā)展。于是，我?guī)е叭斋@”的理念開始了班級種植旅程。識草辨草...
自信需要情緒 開學不久，小偉的班主任就來找我求助。原來，進入九年級后，小偉成績大幅下滑，而且不交作業(yè)，上課睡覺、玩手機或看網(wǎng)絡小說，和家長、老師關系變得緊張，經(jīng)常逃課或離家出走。班主任已經(jīng)無計可施了。小偉的學習成績不好，學習動力嚴重不足，還有不良行為，...
傾聽尊重賞識 初中階段的學生容易出現(xiàn)逆反心理，這無疑給班主任工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。我認為，教師可以通過共情建立良好的師生關系，幫助學生順利度過叛逆期。傾聽，搭建師生共情橋梁教師耐心傾聽學生的想法，可以讓學生感受到被重視，能夠得到學生的信任與愛戴，讓師...
男生女生 因為我很年輕，所以同學們都樂意和我交流，分享班級里的趣人趣事。我發(fā)現(xiàn)，男生總說小齊是“娘炮”，女生提到小齊時也是一種調(diào)侃的語氣。其實，小齊是一個很棒的男孩。他書寫工整，擅長寫作，課桌總是班上最整潔的。他待人和善，雖然不擅長運動，但班上有體育...
同桌“招聘會” 假期結束后，班級郵箱被塞得滿滿當當?shù)?。我翻開每一封信，細細品讀，有關于班級的小秘密的，也有個人的小苦惱……意外的是，其中竟然有3封信是要求換同桌的。這個問題以前從未被學生提及。這是怎么了？我決定再觀察觀察。誰知接連好幾周，我都從郵箱中讀...
再見吧！“丟丟怪” 教育背景小學是培養(yǎng)學生良好習慣的重要時期。通過平時觀察和課前調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)學生普遍存在丟三落四的問題，失物招領處無人認領的物品越來越多。因此，我認為非常有必要引導學生意識到丟三落四的危害，指導學生掌握自主管理物品的方法，養(yǎng)成自主管理物品的習...
讓人怦然心動的整理“魔法” 部分家庭“重智輕勞，重智輕德”，忽視了孩子的勞動教育。三年級的孩子大部分能夠整理好自己的學習用品，但仍有部分學生缺乏必要的整理習慣和整理能力。此次班會課，旨在進一步提升學生的整理收納能力，引導學生從學會整理物品到學會整理房間，養(yǎng)成整理的良好...
為學生“精神補鈣” 馬志國心理學者，應用心理學研究員，知名心理咨詢師，中國心理學會會員，中國青少年研究會心理健康專委會委員，中國教育家協(xié)會理事，國家基礎教育實驗中心心理健康教育研究總課題組專家委員，全國網(wǎng)上家長學校特聘心理健康專家，CCTV等多家電視臺心理節(jié)...
用故事潤澤不惑、不憂、不懼的心 面對十幾歲的中學生，我們要教會他們戰(zhàn)勝欲望、走出迷惘、應對挫折，努力成長為一個不惑、不憂、不懼的人。學會忍耐，等待生活的糖果小睿在班級中成績一直居于中游，他性格開朗，愛運動，愛交朋友。最近，科任老師普遍反映他上課經(jīng)常犯困，各科作業(yè)質(zhì)量也...

重新定義成功 喬能俊中學高級教師，“國培計劃”項目專家，喬能俊名師工作室主持人，被評為“荊楚好老師”“湖北省優(yōu)秀教研員”。在省級以上刊物發(fā)表論文一百五十余篇，各地講學、執(zhí)教公開課兩百多場次。現(xiàn)為湖北省宜昌市西陵區(qū)教科院常務副院長。許多朋友問我，孩子上...
是觀點分歧，還是愛的撕扯？ 夏光清南京市夏光清德育名師工作室主持人，江蘇省家庭教育名師，被評為“南京市首屆德育工作帶頭人”“南京市第六屆十佳家長”，獲得“南京市行知教學獎”。出版家庭教育專著3部，發(fā)表文章一百余篇，開展家庭教育、班級管理講座二百余場，百余集“家庭教育...
務虛之道：人無棄人的大同世 邱磊江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)對象，中華教育改進社理事，江蘇省陶研會理事，2019年《中國教育報》“年度十大推動閱讀人物”之一，多家媒體專欄作者。出版有《“偷師”杜威》《杜威教育箴言》《用生命的母語做教育》《古詩詞中的地理課》4部著作...
如何制訂學生自覺遵守的班級規(guī)章制度？ 王曉波中小學高級教師，常州市特級班主任。曾獲“全國優(yōu)秀班主任”、江蘇省“年度十佳班主任”、江蘇省“十佳卓越班主任”、龍城“十佳班主任”、常州市“學生最喜愛班主任”、常州市“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。她信奉“教育即生長”的理念，堅持“文化治...

“投資”兒子擦皮鞋 兒子在小學五年級的時候，想靠自己的能力掙一點零花錢。一天，他跟我說：“爸爸，我想出去擦皮鞋，需要購買一個擦鞋箱，擦鞋箱的價格是100元，而我只有50元?！?我明白他的意思，但為了更好地鍛煉他，我對他說：“我可以給你50元錢，但是必須算我的投...
廁所事件 上課鈴響了，我剛走進教室，就有學生向我告狀，說小藝下課翻廁所的格子間，現(xiàn)在還在里面不出來。學校今年新裝修了學生廁所，給每個蹲位安上了隔板，裝了門，配了沖水箱。一些調(diào)皮的孩子一下課就跑到廁所隔間把門鎖上，然后踩著水箱翻到另一個隔間把門鎖上，...
老師笑了 網(wǎng)課以來，小涵總是遲到，我批評過他，可是一點用都沒有。那天，他又遲到了二十多分鐘，我在微信家長群里催促了好幾遍，卻仍不見他的影子。“孩子不自覺，家長也不負責任。”我生氣地想。幾個急性子的孩子已經(jīng)等不及了，不停地催我上課。還有幾個孩子氣憤地...

文明課間這樣玩，以生為本助成長 玩耍是兒童的一種學習方式，沒有玩耍，兒童將錯過不少學習機會。秉持以生為本的育人理念，我召開了一次討論課間活動的主題班會，邀請同學們探討在現(xiàn)有的規(guī)章制度下，課間能玩些什么。班會課上，孩子們提出了“慢速游戲”的建議。比如，把“老鷹捉小雞”改成...
閑暇教育，打造自主學習新生態(tài) 閑暇教育可以幫助人們在閑暇生活中自我診斷、自我充實和積極進取，可以讓一個人將自己的各種能力與閑暇活動聯(lián)系起來。我通過班級個案研究，探索了高中學段學生的閑暇教育方法，幫助學生形成良好的自我監(jiān)控與管理習慣，助力學生成長。針對學生問題，設計“周...
“家長講師團”，志向巧揚帆 在一次家訪中，小王爸爸多樣化的職場經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了興趣，我決定在職業(yè)理想、職業(yè)志向以及職業(yè)生涯教育中引入這些鮮活的資源。我認為，雖然行業(yè)不盡相同，但立足崗位、奉獻社會的職業(yè)理想是相通的，都能為學生的成長和終身發(fā)展做鋪墊。于是，我萌生了成立“家...
積極思維，讓“壞事兒”變“好事兒” 情景再現(xiàn) 因為學校工作調(diào)整，班上要換數(shù)學老師了，班主任很傷腦筋。大半年來，全班數(shù)學成績一直很好，師生配合默契，相處非常愉快?，F(xiàn)在忽然換老師，別說學生，班主任都難以接受。和領導交涉無果后，只能服從大局。家長知道后，強烈反對換數(shù)學老師，甚至還有...
共情共識，平穩(wěn)過渡“三步走” 我讀小學時的事情大多不記得了，只依稀記得小學四年級升五年級因插班生太多，學校將兩個班打亂后重新分成了三個班，我從一班分到了三班。當我含著淚水背著書包離開教室時，在走道上看見教數(shù)學的李老師，我的眼淚嘩嘩地流出來了。李老師安慰我：“沒事兒，三班...
“換老師”也是學生成長的契機 做班主任二十多年了，我也有過很多次換搭班老師的經(jīng)歷。每每接到學校的安排，我也會有各種擔心：擔心孩子們不能適應新老師，擔心家長焦慮，擔心自己不能和新老師“合拍”，擔心新老師不能管住學生……可是擔心歸擔心，我最終還是要冷靜思考如何化解這些矛盾，...