文理導(dǎo)航

2023年25期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文閱讀教學融合路徑 【摘要】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國重要的文化瑰寶，是我國精神文明建設(shè)的重要資源。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的歷史、人文等元素，將其融于小學語文的閱讀教學，不僅可以拓寬小學生的知識面，還能鍛煉小學生的閱讀思維，是幫助小學生提升整體語文素養(yǎng)的重要教...
小學語文經(jīng)典誦讀教學方法探究 【摘要】經(jīng)典誦讀是指小學語文課本中的古文誦讀，以誦讀的方式學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在鞏固理論知識的同時，能夠創(chuàng)設(shè)高效的語文課堂。本文主要從學生和教師兩個因素出發(fā)，梳理歸納了小學語文經(jīng)典誦讀中存在的典型問題，有針對性地總結(jié)歸納了易于操作、便...
初中英語主題閱讀標準化教學策略 【摘要】教育事業(yè)不斷地發(fā)展，對初中英語主題閱讀標準化教學提出了越來越高的要求，教師應(yīng)引導(dǎo)學生有針對性地探究主題內(nèi)容。本文主要以初中英語主題閱讀標準化教學策略為重點進行闡述，首先分析英語主題閱讀標準化教學的概述、初中英語閱讀教學中的問題，...
英語辯論社對高中生心理健康的影響 【摘要】當下，在課程改革不斷深化和新一輪考試注冊制度改革的大環(huán)境下，高中學生社團的相關(guān)工作也越來越受到重視。與此同時，高中生正處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，這不僅表現(xiàn)在高中生正是正確人生觀、價值觀的養(yǎng)成時期，還表現(xiàn)在面臨著高考升學的壓力。在...
談?wù)Z文任務(wù)群下的綜合性學習活動 【摘要】以高中語文部編版選擇性必修中冊第四單元中的《玩偶之家》（節(jié)選）為例，從綜合性學習活動教學主題的確定、學習任務(wù)群材料內(nèi)容的選擇、學習活動的情境設(shè)置、學習活動的環(huán)節(jié)開展、教學反思與總結(jié)五個方面，就新課標所提出的高中語文學習任務(wù)群下的...

思維可視化下的區(qū)域地理教學研究 【摘要】高中區(qū)域地理教學中學生學習存在的突出問題就是各類知識點記憶混淆、思路雜亂，對一些綜合性問題沒有形成良好的關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。在高中區(qū)域地理教學中，要從地理視角思考問題，推動要素關(guān)聯(lián)、思維發(fā)散、觸類旁通、概括演繹，構(gòu)建思維可視化教學模式，引...
信息技術(shù)條件下的初中英語教學研究 【摘要】隨著時代的發(fā)展、科技的進步和教育行業(yè)的發(fā)展，信息技術(shù)已成為一個重要標志。課堂教學通過使用多媒體技術(shù)，已經(jīng)大大改變了傳統(tǒng)的黑板教學方式，讓抽象的英語概念變得易于理解和記憶。這樣一來，英語教師就能為學生提供更有效的學習環(huán)境。隨著信息...
高中文言文中“任務(wù)型教學”的應(yīng)用 【摘要】文言文是我國民族文化的財富，起著傳承文明的作用。為了提高學生學習文言文的主動性，發(fā)揮教師的課堂主體作用，“任務(wù)驅(qū)動”變成了教師的課堂教學的重要教學方式之一?！叭蝿?wù)型教學”會激發(fā)學生學習興趣，減輕學生壓力，促進學生參與課堂，展現(xiàn)課...
基于主題意義的以讀促寫教學模式探究 【摘要】《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》以下簡稱《英語課程標準》中提出：基于主題引導(dǎo)下對課程內(nèi)容做出合理選擇與設(shè)計。以讀促寫是一種有效性、可操作性強的寫作教學模式，不僅能增加英語詞匯量、梳理篇章結(jié)構(gòu)，還能幫助學生完成一篇結(jié)構(gòu)完整...
融入教育戲劇，助力小學英語教學 【摘要】隨著教育戲劇的發(fā)展，基礎(chǔ)教育被賦予了更多的內(nèi)容和使命。教育戲劇作為小學英語學習的重要方法，能夠最大程度地調(diào)動學生的學習積極性，并且讓他們主動感受英語、了解英語、學習英語。為了實現(xiàn)學中有戲，戲中有學，本文將從具體的教學案例出發(fā)，深...
費曼學習法在中學美術(shù)教學中的應(yīng)用 【摘要】我國的美術(shù)教育自1952年引入契斯恰科夫教學體系以來就深受影響，這套教學體系邏輯嚴密，操作性非常強，有很多可取之處。但在中學階段的推行則困難重重。因其教學程序嚴密、知識體系完備，中學階段學生學習時間有限，訓練任務(wù)無法全部完成致使...

“雙減”政策下小學語文課堂練習優(yōu)化設(shè)計 【摘要】伴隨著“雙減”政策的提出，如何優(yōu)化課堂練習設(shè)計實現(xiàn)高效課堂逐漸受到了關(guān)注，更是成為教育領(lǐng)域中的一個研究熱點。筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗分析了當前小學語文課堂練習的現(xiàn)狀，從多個方面提出了優(yōu)化語文課堂練習的策略，使課堂練習減量提質(zhì)增效，...
小學語文“1+X”群文閱讀教學模式研究 【摘要】在當前的小學語文閱讀教學中，許多教師依然不知應(yīng)如何將“1+X”群文閱讀教學模式運用在日常的教學活動中，從而使得在運用新模式的過程中存在流于形式、內(nèi)容講解不夠深入、文章選用質(zhì)量低等問題。為了有效解決上述問題，筆者從結(jié)構(gòu)化、比較式、...
以生為本，建構(gòu)高效初中英語課堂 【摘要】隨著新課改的推進，初中英語課堂呈現(xiàn)出新的發(fā)展方向，其中最明顯的就是師本教育向生本教育的轉(zhuǎn)變。在教學中學生不再是單純的知識接受者，而是教學活動的參與者。因此，如何在有限的課堂時間內(nèi)，引導(dǎo)學生自主探究書本中的內(nèi)容，如何讓他們明晰更多...
小學語文閱讀教學有效性的提升 【摘要】因為閱讀是人們獲取知識的基本手段，所以小學階段的語文閱讀教學對學生的發(fā)展有著重要的影響。本文以小學語文閱讀教學為研究對象，思考其有效性提升所帶給學生的意義，并對當前小學語文閱讀課程中存在的問題進行有效的分析，就小學語文閱讀教學有...
小學語文單元整體教學的策略研究 【摘要】隨著我國教學改革的推進，小學語文教學作為義務(wù)教育的重要組成部分，從教材到教學活動方面都有所改變。單元整體教學有利于統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容，有利于學生聯(lián)系學習內(nèi)容，形成整體學習觀，進而能夠提高學習效率與效果。本文結(jié)合統(tǒng)編版教材，探討單元...

核心素養(yǎng)視域下的高中語文審美教育 【摘要】語文學科核心素養(yǎng)強調(diào)，在語文學科教學中，必須培育學生深厚的文化素養(yǎng)，讓學生感受到中華優(yōu)秀文化的博大精深，感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美，進而能夠使學生獲得全面發(fā)展，并提升綜合能力。因此，核心素養(yǎng)視域下，高中語文教學實踐要不斷尋求有效策略...
高中地理教學中綜合思維能力培養(yǎng) 【摘要】地理學科作為高中階段的一門重要學科，其相較于其他學科來說，不僅涵蓋的知識面廣，在知識的綜合性上也有著充分的體現(xiàn)。因此，為了更進一步地幫助高中學生理解對于地理知識，要開展好對于地理知識的學習，教師在日常就需要針對學生綜合思維能力做...
新課標背景下的語文群文閱讀教學 【摘要】隨著新課改的推進，小學語文教育被賦予了更多的內(nèi)容與要求。與此同時，作為小學語文教育的重要板塊，閱讀教學出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢。為了最大程度地激發(fā)學生的閱讀興趣，突破傳統(tǒng)的閱讀習慣，教師可以引入群文閱讀教學。本文將從具體的教學案例出發(fā)...
小學英語閱讀成果展示的方式 【摘要】本文以小學英語閱讀成果展示為論述要點，通過有聲閱讀、文本摘要、情景小品、續(xù)編故事等方式，引導(dǎo)學生在身臨其境的學習氛圍中完成學習任務(wù)。結(jié)合學生認知需求和表達交流差異，關(guān)注學生閱讀認知積累，引導(dǎo)學生在互學共進中提高學習效果?！娟P(guān)鍵詞...
評點式文本理念下初中生閱讀高階思維培養(yǎng) 【摘要】評點式文本理念是一種新型的學習方式，是閱讀者在自主的狀態(tài)下對語文文本的字詞以及篇章進行批語及評價式的閱讀。這種閱讀方式能夠很好地加深學生和教師以及文本之間的聯(lián)系，通過多種方式對文本內(nèi)容進行解釋，能夠加深學生對語言的表現(xiàn)手法的理解...

巧用德育，潤澤學生心田 【摘要】擁有高尚的道德情懷、積極的價值取向、正確的思想認知是每一位現(xiàn)代公民都必需具備的基本素質(zhì)，也是推動每一個認知起步階段的學生全面發(fā)展的核心所在，德育作為“五育”之首，關(guān)系著學生的成長與進步。只有提高德育效果，才能幫助學生建立正確的價...
“雙減”政策下初中道法課作業(yè)優(yōu)化設(shè)計 【摘要】作業(yè)優(yōu)化設(shè)計是“雙減”政策貫徹落實的必然要求。受應(yīng)試教育長時間的影響，初中道德與法治科目作業(yè)容易出現(xiàn)內(nèi)容空洞、形式單一、忽視學情等問題，影響學生學習質(zhì)量。因此，初中道德與法治課程教師應(yīng)將全面提升學生綜合素質(zhì)作為指導(dǎo)方針，培養(yǎng)學生...
新課改背景下如何提高初中政治課教學 【摘要】隨著新課改的深入，要提高初中學科的質(zhì)量，就必須改變以往的教學方式，促進多種形式的教學方式發(fā)展，幫助學生的學習。在對學生的政治核心素質(zhì)和優(yōu)秀道德品質(zhì)進行培育的過程中，初中的思想政治教育是非常重要的。而且，從初中生的身心特征來講，其...
小學道德與法治教學新策略 【摘要】為了落實新課標的相關(guān)要求，體現(xiàn)“新課標、新理念、新課堂”，教師要及時改進教學策略，推動小學道德與法治課程改革，立足于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，構(gòu)建道德與法治課堂教學新模式。本文從新課程標準的角度出發(fā)，對小學道德...
培道德之花　結(jié)素養(yǎng)之果 【摘要】道德教育的核心是培養(yǎng)學生正確的道德觀念和品德素養(yǎng)，教師可以通過教學實踐培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，從而開花結(jié)果。文章從倡導(dǎo)正向情感、創(chuàng)設(shè)課堂情境、規(guī)范學生行為、強化道德觀念和引導(dǎo)自主思考五個方面入手，提出了相應(yīng)的教學策略。在實踐中，這些...

《丁香結(jié)》可這般解 【摘要】本文以對《丁香結(jié)》解讀為探述重點，從丁香結(jié)、雨中愁、丁香緣、丁香意等角度挖掘解讀的路徑，突出品讀為要，注重托物言志、換位思考等方式，引導(dǎo)學生以多維度解讀方式深化理解，是深度解讀此文的有益方法?！娟P(guān)鍵詞】小學語文；丁香結(jié)；解讀；細...
幼兒園實施生命教育路徑探究 【摘要】幼兒階段是人形成生命觀的最初階段，在幼兒園階段落實生命教育，不僅可以幫助幼兒認識生命，更能引導(dǎo)他們在成長過程中尊重生命、熱愛生命，明白生命的脆弱與寶貴。隨著社會的發(fā)展，生命教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的中小學和高等院校轉(zhuǎn)變到了更加全面的幼兒園...
小學美術(shù)社團走班制教學的實踐 【摘要】“雙減”政策的實施對教師的能力提出了更高的要求。“雙減”政策是緩解學生壓力，延長學生在校時間，減少學生作業(yè)數(shù)量，使學生在校的學習生活變得豐富多彩的一個政策。“雙減”政策的實施標志著學校教育校外教育進行減負治理，對學校教育提質(zhì)增效...
STEAM視域下大班繪本主題的研究 【摘要】在大班幼兒全面?zhèn)€性化發(fā)展的目標下，將STEAM教育理念融入大班幼兒繪本主題活動具有必要性與可行性。因此，本研究通過基于STEAM教育理念的大班繪本資源庫的建設(shè)、繪本主題活動的設(shè)計與實施，探索大班幼兒繪本素材、主題活動、教學評價三...
幼兒園美術(shù)領(lǐng)域生活化的研究 【摘要】在幼兒園進行藝術(shù)教學時，可以利用日常生活中的各種廢棄材料進行廢棄材料教學，對這些廢棄材料進行廣泛的收集并充分的發(fā)掘。此外，還可以將所收集到的資料進行創(chuàng)新美術(shù)教學，這不但可以創(chuàng)造出一個更適合兒童的美術(shù)教學環(huán)境，為兒童提供更多的美術(shù)...