陜西教育·綜合版

2022年06期

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《陜西教育》陜西省教育廳主管，陜西教育報刊社主辦，國家新聞出版部門批準(zhǔn)的綜合性學(xué)術(shù)刊物。本刊被喻為“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策中文核心... 展開

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構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向的評價體系落實立德樹人根本任務(wù) 黨的十八大以來，黨和國家對教育提出了一系列新的要求，其實質(zhì)是在教育中落實立德樹人根本任務(wù)。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，要“改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”。教育部等六部委聯(lián)合發(fā)布的《...

陜西：2024年全部取消普通高中跨區(qū)域招生 本刊訊（記者馮麗）近日，陜西省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好2022年普通高中招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）。其中多個工作重點引發(fā)關(guān)注，比如跨區(qū)域招生進一步收緊。《通知》要求嚴(yán)格落實“屬地招生”及“公民同招”要求，將優(yōu)質(zhì)普通高中（含民辦高中...
持續(xù)改革統(tǒng)籌安排加強管理嚴(yán)格紀(jì)律 陜西省教育廳發(fā)布的《關(guān)于做好2022年普通高中招生工作的通知》結(jié)合當(dāng)前普通高中教育改革發(fā)展和考試招生工作的新形勢新要求，既堅持了以往招生政策的繼承性，又注意了穩(wěn)中有破的基調(diào)，釋放了一些與往年不同的信息。第一，“嚴(yán)格規(guī)范跨區(qū)域招生”是今年高...
立足商洛實際辦好人民滿意的教育 2022年是黨的二十大召開之年，全商洛市教育系統(tǒng)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦貫徹落實市第五次黨代會和全市“兩會”精神，緊緊圍繞打造“一都四區(qū)”和譜寫商洛高質(zhì)量發(fā)展新篇章的總體要求、奮斗目標(biāo)和發(fā)展路徑，持續(xù)換腦子、轉(zhuǎn)作...
楊凌示范區(qū)持續(xù)開展課后服務(wù)的調(diào)查與思考 開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是國家落實“雙減”工作的重要內(nèi)容，是促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要途徑，是進一步增強教育公共服務(wù)能力、使人民群眾具有更多幸福感的民生工程。楊凌示范區(qū)教育局就課后服務(wù)實施了一系列舉措，取得了一定成效。開展課后服務(wù)...

校地互動，共唱陜西發(fā)展“大戲” 黨的十九大報告指出，我國經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動能的攻堅期，需要“培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊”，倡導(dǎo)“深化產(chǎn)教融合、校企合作”，這對地方本科高校、職業(yè)院校的發(fā)...
加速高校科技成果轉(zhuǎn)化助力陜西創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 近年來，陜西高?？萍脊ぷ鲊@創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展目標(biāo)，緊抓秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺建設(shè)的重要機遇，強政策、建平臺、重服務(wù)、促對接，推動創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，持續(xù)提升高校科技服務(wù)陜西高質(zhì)量發(fā)展的能力和水平。一聚焦服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，推動高校深度融入秦創(chuàng)...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進陜西經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展 陜西省教育廳認(rèn)真貫徹落實國家和省委、省政府關(guān)于縱深推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新工作的重要部署，全面推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，多措并舉，支持引導(dǎo)高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)及科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)立足陜西、面向全國的大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新（簡稱“雙創(chuàng)”）生力...
傳承西遷精神探索21世紀(jì)大學(xué)新形態(tài) 2021年3月30日，陜西啟動秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺建設(shè)。秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺被打造成為全省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的總源頭、總平臺，為陜西省高質(zhì)量發(fā)展提供強大引擎。2021年，全省高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)達到8397家，同比增長35.48%;科技型中小企業(yè)總數(shù)達1...
培育硬科技業(yè)態(tài) 賦能創(chuàng)新街區(qū)發(fā)展 為深入貫徹黨的十九屆六中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的講話精神，科技部火炬中心計劃在全國已認(rèn)定的創(chuàng)新城市中，選擇科技創(chuàng)新基礎(chǔ)好、歷史悠久的老城區(qū)，打造若干個國家級硬科技“雙創(chuàng)”示范街區(qū)，發(fā)揮大學(xué)的引擎作用，加大力度培育具有原創(chuàng)力的企業(yè)...
西工大竇滿峰團隊： 20年砥礪前行航天夢厚積薄發(fā) 2021年4月29日11時23分，我國空間站“天和核心艙”在海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空，準(zhǔn)確進入預(yù)定軌道，12時36分，“天和核心艙”兩側(cè)太陽翼順利展開且工作正常，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。西北工業(yè)大學(xué)竇滿峰團隊歷時20余年研制的“天和核心艙...
西電邱智亮團隊：詮釋“工匠精神” 解決“卡脖子”問題 2020年，西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)交換科研團隊邱智亮、張冰、潘偉濤老師與學(xué)生自主設(shè)計研發(fā)的核心技術(shù)在首飛成功的我國新一代載人飛船試驗船上，首次完成了“時間觸發(fā)以太網(wǎng)（TTE）星載原型系統(tǒng)”在軌試驗任務(wù)，標(biāo)志著我國在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了技術(shù)突破，掌握了...
扎根航空沃土深入推進校地共贏發(fā)展 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處西安市閻良區(qū)，是一所植根航空、亦廠亦校、軍民融合的國家高水平職業(yè)高等院校。在伴隨國家航空事業(yè)的發(fā)展過程中，學(xué)校充分發(fā)揮“雙高”院校引領(lǐng)作用，大力推進“產(chǎn)教融合、校地融合、軍民融合”的“三融戰(zhàn)略”，走出了合作持續(xù)深化、...
深化校企合作服務(wù)地方發(fā)展 文化旅游產(chǎn)業(yè)一直是西安極具核心競爭力的支柱產(chǎn)業(yè)，隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不斷升級，商貿(mào)旅游類人才需求不斷增長，對從業(yè)者的素質(zhì)要求也在不斷提高。西安商貿(mào)旅游技師學(xué)院（西安市商貿(mào)旅游成人中等專業(yè)學(xué)校，雙掛牌）不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作育人模式，為培養(yǎng)商貿(mào)...
西農(nóng)研究生申請再留鄉(xiāng)村：一定要把這件事干到底 “一年時間不長，我只想干好‘電商助農(nóng)’這一件事兒！”2022年初，西北農(nóng)林科技大學(xué)（以下簡稱西農(nóng)）經(jīng)濟管理學(xué)院2020級碩士研究生鄭璐瑋在結(jié)束2021年研究生助力團幫扶工作后，再次將“入團”申請書呈交到學(xué)校鄉(xiāng)村振興辦老師的手里。 2021年...
我的全科醫(yī)生之路 為貫徹落實國家發(fā)改委等部門印發(fā)的《關(guān)于開展農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費培養(yǎng)工作的實施意見》（發(fā)改社會〔2010〕1198號）精神，西安醫(yī)學(xué)院2010年開始招收農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學(xué)生（全科醫(yī)學(xué)方向），至今培養(yǎng)了農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學(xué)畢業(yè)生約900余人...
開西北市級學(xué)前公費師范教育先河服務(wù)區(qū)域?qū)W前教育事業(yè) 為建立穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育教師補給機制，西安市分別于2015年和2019年啟動了兩期共計六年的“定向就業(yè)學(xué)前教育公費師范生”項目，委托西安文理學(xué)院培養(yǎng)。項目啟動以來，共計招收780人，已畢業(yè)三屆共487人（不含2022屆），均定向就業(yè)于西安市...
疫情防控常態(tài)化下，如何應(yīng)對解決高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與問題？ 新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記多次就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示。李克強總理強調(diào)，要做好高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)工作，并多次作出重要指示批示。王滬寧同志和孫春蘭、胡春華副總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次召開專題會議研究部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作...
促進教師專業(yè)成長的新模式 2020年，陜西省啟動“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動”，組織省級骨干教師與縣域中小學(xué)教師結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，發(fā)揮教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，對一線教師進行實實在在的幫扶，也讓骨干教師在幫扶中得到成長。經(jīng)過一年多的探索，基本建立了共同體的運作機...
堅守初心三十載一腔摯愛鑄師魂 她30余年辛勤耕耘，默默堅守三尺講臺，深入教學(xué)一線，以愛喚愛，以智啟智，用心血和汗水書寫生命中的至善至美，用奉獻和追求譜寫教壇中的華美樂章。 ——題記王曉妮，1990年畢業(yè)于陜西商州師范學(xué)校，本科學(xué)歷，中共黨員，高級教師，是商洛市商州區(qū)第...

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測研究 主持人語：為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《方案》）、《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》）和《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》（以下簡稱...
義務(wù)教育質(zhì)量相關(guān)影響因素監(jiān)測的政策基礎(chǔ)和設(shè)計框架 對義務(wù)教育質(zhì)量的精準(zhǔn)監(jiān)測是實現(xiàn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。質(zhì)量監(jiān)測的核心目的是質(zhì)量提升。在監(jiān)測工作推進中，義務(wù)教育質(zhì)量相關(guān)影響因素的科學(xué)評價既是整體質(zhì)量監(jiān)測的重要環(huán)節(jié)，也是教育督導(dǎo)的有力抓手，更是義務(wù)教育質(zhì)量全面提升的核心基礎(chǔ)。因此，構(gòu)...
語文學(xué)科省級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的理念與策略 2021年，國家頒布《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）》，對開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測提出了新要求，也為省級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的開展指明了方向。一、落實國家教育評價方針政策，合理設(shè)計監(jiān)測方案語文學(xué)科省級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測要落實國家教育...
質(zhì)量監(jiān)測導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)育人質(zhì)量的提升路徑 2021年9月15日，教育部印發(fā)了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）》（以下簡稱《方案》）。作為義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的主要領(lǐng)域之一，小學(xué)數(shù)學(xué)課程在形成和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。為此，我們應(yīng)立足“十四五”時期我國教育高...
義務(wù)教育科學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)涵、框架、工具及意義 質(zhì)量是教育的生命線，有質(zhì)量的教育是新時代下黨和人民的重要訴求。積極推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展是我國“十四五”期間乃至未來一段時期教育改革與發(fā)展的“主旋律”。以科學(xué)學(xué)科為例，以國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測為基礎(chǔ)，介紹基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的政策、理論、標(biāo)準(zhǔn)、框...
發(fā)揮德育監(jiān)測導(dǎo)向作用促進學(xué)校德育工作 為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，完善立德樹人體制機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，客觀反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及其變化情況，深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要因素，國家義務(wù)教育德育監(jiān)測在堅定學(xué)生...
陜西中小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向與推進策略 2015年4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會印發(fā)了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》，其中藝術(shù)是六大監(jiān)測學(xué)科之一。2020年8月，《2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告》發(fā)布，該報告是對2015年國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校...
作業(yè)變作品 “雙減”促雙升 自“雙減”政策實施以來，咸陽長慶子弟學(xué)校結(jié)合校、師、生實際情況，以“課堂革命·陜西行動”為著力點，以“雙減落地·作業(yè)改革”為突破口，通過目標(biāo)引導(dǎo)、流程管理，構(gòu)建了融合“四型校園”建設(shè)的學(xué)生作業(yè)新體系，探索了契合“減負(fù)提質(zhì)...
打好“組合拳” 打贏“陣地戰(zhàn)” 減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，是黨中央、國務(wù)院給義務(wù)教育學(xué)校出的一道時代考題。神木市第十一小學(xué)從改革課堂教學(xué)、做強課后服務(wù)、創(chuàng)新作業(yè)管理、推進評價改革等方面作出積極探索。聚焦課堂教學(xué)落實“雙減” 近來，陜西省各校都在全面落實...
“雙減”背景下如何優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 所謂“雙減”，是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，回歸教育的本質(zhì)和初心。而中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，既要提升學(xué)生的運算能力，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、做好課前反思中學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容具有一定的連貫性和遞增性，在知識的排序上，又有...
“雙減”政策下的學(xué)校作業(yè)管理探究 設(shè)計作業(yè)要做到“五性”?！拔逍浴奔吹湫托?、層次性、針對性、綜合性、開放性。應(yīng)鼓勵創(chuàng)新作業(yè)形式，作業(yè)要貼近學(xué)生生活，要有趣，學(xué)生才愿意學(xué)。作業(yè)要根據(jù)學(xué)生個體差異分層布置。作業(yè)形式要多樣。教師應(yīng)布置“個性化”作業(yè)，從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的特點出...
“大教育觀”是基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵 近年來在教育均衡、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略支持下，一方面改善了鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件;另一方面通過特崗教師、振興計劃等政策解決教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理問題。下一步如何守住陣地、擴大戰(zhàn)果是擺在我們面前的問題。首先要想辦法讓人動起來，讓優(yōu)秀的人有成就感，...
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的協(xié)同學(xué)習(xí) 教師在教學(xué)實踐中只注重“互相教的關(guān)系”，讓學(xué)生被動等待教師與同伴的援助，最終只會培養(yǎng)出“等待的學(xué)生”。習(xí)慣于被動等待的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在不斷降低。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，研究學(xué)生的“學(xué)”，對高效學(xué)習(xí)進行深層次系統(tǒng)地研究。合作學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)...
家校共育，為學(xué)生未來賦能 中國現(xiàn)代教育家葉圣陶說，教育不是工業(yè)，而是農(nóng)業(yè)，學(xué)生不是瓶子，而是種子。既然是種子，不管您愿不愿意，每一粒種子都會發(fā)芽，都會長大。但是種子的茁壯成長離不開適宜的水分、充足的空氣和肥料，這就啟示教育者要盡可能地為學(xué)生提供有利的成長環(huán)境，像農(nóng)夫...
教育的力量 從“分的教育”走向“人的教育”?！敖逃孕帕?，擔(dān)當(dāng)與行動更重要”“改變教育，在我們的一念之間”“一所學(xué)校的情懷、追求、品性與精神”“希望，是追求可能的激情”“感受班主任善良的溫度”“走進魯迅的精神世界，追尋教育的終極價值”“40年走過的‘三...

學(xué)黨史篤信念育新人 中國共產(chǎn)黨的百年征程，從革命年代的浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，到建設(shè)時期的自強不息、發(fā)憤圖強;從改革歲月的解放思想、銳意進取，到新時代的自信自強、守正創(chuàng)新，在中華民族幾千年的恢宏史詩中書寫了壯麗的一筆。歷史的經(jīng)驗是我黨在長期的艱辛摸索中積累得來，凝...
在服務(wù)國家戰(zhàn)略中勇?lián)鷱娹r(nóng)興農(nóng)使命 20世紀(jì)30年代初，中華民族處于風(fēng)雨飄搖的災(zāi)荒戰(zhàn)亂年代，西北連年苦旱，民不聊生。1931年，日本帝國主義又悍然發(fā)動“九一八”事變，武力占領(lǐng)東北三省，侵略的魔爪步步進逼，災(zāi)難深重的中國到了行將亡國滅種的緊要關(guān)頭。1932年1月，日軍在上海再次...
我看青少年的“行”與“立” 筆者從事教育教學(xué)工作十九年，本文僅針對青少年的心理特征和行為特點，從“行”與“立”兩方面為引題，談?wù)劗?dāng)下青少年所“行”所“立”的方向和內(nèi)容，以及方式方法上的思考。青少年當(dāng)“行”當(dāng)“立” “行”與“立”是兩個相對的概念，一動一靜，一張一弛，...
陪伴，是最好的成長 對孩子來說，家庭教育至關(guān)重要。良好的家庭教育是孩子成長的源泉，讓孩子受益終生。不良或欠缺的家庭教育或多或少會影響孩子的幸福指數(shù)。父母是孩子最早的老師，也應(yīng)該是孩子最好的老師。孩子的家庭教育是在父母的陪伴中實現(xiàn)的，沒有陪伴，家庭教育就無從談起...
以古樸澆灌善良以不屈書寫史詩 路遙1982年發(fā)表的中篇小說《人生》曾轟動一時，觸動了很多青年人的心，隨之被拍成了電影，引起了不小的反響。小說中塑造的幾位樸素、老實、木訥的農(nóng)民形象震撼了我的心靈，如一縷春風(fēng)溫暖了我的心田。高玉德老人是高家村老實本分的農(nóng)民，他的兒子高家林...
神舟十三號載人飛行任務(wù)背后的 “陜西力量” 4月16日9時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，飛行任務(wù)取得圓滿成功。翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，身體狀態(tài)良好！神舟十三號載人飛行任務(wù)圓滿成功的背后，陜西“天團”從未缺席。一起來看“神十三”背后的“陜西力量”。...