目錄

A版

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究

摘要：對(duì)于小學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，課堂作業(yè)與課后作業(yè)能夠夯實(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶及鞏固，更可以幫助他們達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的連接。所以，在該種環(huán)節(jié)中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，以便于吸引大量學(xué)生的注意，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并主動(dòng)地完...

“交際語境”理念下小學(xué)語文寫作教學(xué)研究

摘要：在當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中，寫作教學(xué)占據(jù)了重要的地位，它不僅有助于促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的提高，還有助于讓學(xué)生加深對(duì)相關(guān)詞匯的印象。為了提高小學(xué)語文寫作教學(xué)的效果和質(zhì)量，教師需要制定新型的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。比如在當(dāng)前小學(xué)語文寫作教學(xué)...

淺談概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的簡單應(yīng)用

摘要：概率論的發(fā)展歷史悠久，理論高深而清晰，應(yīng)用廣泛.概率論的發(fā)展也為數(shù)理統(tǒng)計(jì)及其他數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展和解決有關(guān)問題提供了行之有效地方法.本文通過簡述概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的主要特點(diǎn)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的思想方法在解決數(shù)學(xué)問題，著重研究后者.如在代數(shù)及...

提高小學(xué)語文教學(xué)效率的方法探析

摘要：學(xué)生只有充分地掌握語文知識(shí)，才能提升自身的理解和邏輯思維能力，為其他科目的學(xué)習(xí)提供保障，教師在教學(xué)中應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)他們參與課堂學(xué)習(xí)的熱情。本文首先探究了小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際情況分析提高小學(xué)語文教學(xué)效...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

摘要：在新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)中，提出教育培養(yǎng)必須根據(jù)學(xué)生的全方位發(fā)展設(shè)計(jì)，在此過程中要全面提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和理論與實(shí)踐水平。對(duì)此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，需要在思考培養(yǎng)方式后，將其落實(shí)到教學(xué)實(shí)際中。以此實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)...

OBE理念在高校英語專業(yè)寫作課教學(xué)的應(yīng)用研究

摘要：分析OBE理念，其核心構(gòu)建要素為課程目標(biāo)定位、教學(xué)頂層設(shè)計(jì)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)這三部分，在新時(shí)代教育理念的影響下進(jìn)行高校英語專業(yè)教學(xué)，OBE理念發(fā)揮著屬于自己的作用，推動(dòng)了課程改革的不斷深入。本篇文章，主要以O(shè)BE理念在高校英語專業(yè)寫作課教...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“抽象思維”的培養(yǎng)

摘要：隨著“雙減”政策的頒布和落實(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也隨之做出優(yōu)化和改善，以“增效”“減負(fù)”為教學(xué)目標(biāo)，不斷針對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念為載體，開展高質(zhì)高效的課堂教學(xué)。就目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看，雖然有部分老師已經(jīng)逐漸開...

如何在初中語文教學(xué)中滲透班主任管理教育

摘要：在教學(xué)過程對(duì)學(xué)生的教育并不是單純的傳授他們知識(shí)，而且還有做人做事的道理。所以教師既可以是任課教師又可以是班主任。那老師該如何利用自己的多重身份有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展呢？本文的主題就是在初中時(shí)期，根據(jù)實(shí)際情況，在語文教學(xué)過程中該如何有效的...

“泛在學(xué)習(xí)”下提升初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略分析

摘要：“泛在學(xué)習(xí)”作為一種新型學(xué)習(xí)方法迎合了新課標(biāo)教學(xué)要求，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)科素養(yǎng)具有十分重要的作用。從“泛在學(xué)習(xí)”視角看，教師要認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在結(jié)合理論和實(shí)踐在理論基礎(chǔ)上，開展指向化學(xué)、指向生活的實(shí)踐探索活動(dòng)，將“泛在學(xué)...

小學(xué)音樂教學(xué)課堂有效教學(xué)的思考

摘要：新課改環(huán)境下，有效性教學(xué)成為各個(gè)學(xué)科教師所思考的問題，有效教學(xué)指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。如何借助于有效手段提升課堂教學(xué)有效性成為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得以保障的關(guān)鍵，音樂學(xué)科也不例外。小學(xué)音樂課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，需要...

淺析核心素養(yǎng)背景下高中思想政治教學(xué)策略

摘要：學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是科目教學(xué)的重要目標(biāo)，通過學(xué)科內(nèi)在的知識(shí)理論和應(yīng)用實(shí)踐能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)順應(yīng)國家新課程改革的目標(biāo)，響應(yīng)國家教育方針政策。本文立足于高中思想政治教學(xué)實(shí)踐，分析了核心素養(yǎng)背景下的高中思想政治教學(xué)策略，希望...

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提升英語核心素養(yǎng)

摘要：眾所周知，英語是小學(xué)階段中比較重要的一門學(xué)科，而在這個(gè)過程當(dāng)中，小學(xué)英語教師需要提升傳統(tǒng)文化在英語教學(xué)中的滲透，提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。在小學(xué)英語教學(xué)階段，教師要對(duì)英語教材內(nèi)容有所掌握，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行挖掘，根據(jù)相關(guān)的資源，選擇合適的...

基于核心素養(yǎng)的初高中生物銜接教學(xué)策略

摘要：初高中教學(xué)銜接問題，不單單是教材銜接問題，其包含了很多方面的內(nèi)容狀況，這是一個(gè)內(nèi)涵豐富，外延廣闊的系統(tǒng)教學(xué)任務(wù)。由此能夠看出初中教學(xué)是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，教師在教學(xué)中應(yīng)該總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)而提升初高中教...

借助思維導(dǎo)圖歸納數(shù)學(xué)知識(shí)

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的重要學(xué)科，它貫穿于學(xué)生絕大部分的學(xué)習(xí)過程中，而這對(duì)教師來說就要堅(jiān)定地承擔(dān)起重要教學(xué)的責(zé)任，并不斷努力提高自己的思想素養(yǎng)，提升自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，豐富視野，擴(kuò)寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，用新型的方式教書，用獨(dú)特的魅力育人，與學(xué)生...

文本細(xì)讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合理應(yīng)用

摘要：小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的黃金時(shí)期，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力具有重要影響。實(shí)踐中，教師可應(yīng)用文本細(xì)讀策略，使學(xué)生能夠通過細(xì)致閱讀，奠定良好閱讀基礎(chǔ)，并養(yǎng)成閱讀思考習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀效果，促進(jìn)閱讀綜合能力不斷提高。本文對(duì)小學(xué)閱...

Ｂ版

探析體教融合視角下小學(xué)校園足球文化的構(gòu)建策略

在學(xué)校體育教育中，校園足球活動(dòng)起著非常重要的作用。但是就目前學(xué)校開展校園足球活動(dòng)的情況來看還存在著一些問題，如部分教師不重視足球運(yùn)動(dòng)、足球器材購置不完善等。因此，為了讓小學(xué)生得到全面的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使校園生活更加豐富，有必要從...

淺談生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維是指認(rèn)識(shí)主體在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)下，以頭腦中已有的信息為材料，通過發(fā)散思維與集中思維，借助想象與聯(lián)想，直覺與靈感等，以漸進(jìn)性或突發(fā)性形式對(duì)頭腦中現(xiàn)有知識(shí)和信息進(jìn)行新的加工組合，從而產(chǎn)生新觀點(diǎn)、新設(shè)想的過程;是以感知、記憶、思維、聯(lián)想、...

淺談教師提高教學(xué)效果之“點(diǎn)撥”

點(diǎn)撥是教師在學(xué)生已經(jīng)具備相關(guān)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，巧妙而靈活地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。點(diǎn)撥不僅能夠提高教學(xué)效果，而且能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。且“點(diǎn)撥”是教師敏感地洞悉學(xué)生思維、情緒的態(tài)勢，迅速作出反應(yīng)，及時(shí)采取恰...

家校合作共上選修課對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的實(shí)踐探究與反思

家校合作（school-family partnerships）是指學(xué)校與家長共同承擔(dān)兒童成長的責(zé)任，包括當(dāng)好家長、相互交流、志愿服務(wù)、在家學(xué)習(xí)、參與決策和與社區(qū)合作等六種實(shí)踐類型，是現(xiàn)代學(xué)校制度的組成部分。在初一年級(jí)選修課中，選擇一些家長...

淺談初中物理與信息技術(shù)的整合

摘要：將信息技術(shù)應(yīng)用于物理情境，使物理中的一些內(nèi)容化靜為動(dòng)，由抽象為具體，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)、理論教學(xué)整合起來，充分發(fā)揮信息技術(shù)的教學(xué)效果，有效提高課堂效率、優(yōu)化教學(xué)效果，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的策略淺析

有效性提問是教師在課堂中，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)和重點(diǎn)，合理提出貼近學(xué)生發(fā)展的問題，幫助學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，培養(yǎng)探究精神，激勵(lì)自我發(fā)現(xiàn)型學(xué)習(xí)。而問題是有效教學(xué)的必要手段，問題的提出能夠促進(jìn)師生間的有效互動(dòng)，讓教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況，從而進(jìn)...

“五育融合”視域下的科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)課程的樣態(tài)、特征及實(shí)施路徑探究

“五育融合”發(fā)展，是新發(fā)展戰(zhàn)略下對(duì)“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”的系統(tǒng)回答，也是對(duì)“優(yōu)質(zhì)均衡”教育理念的探索實(shí)踐?？苿?chuàng)實(shí)踐活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，符合“五育融合”育人的內(nèi)在要求。因此，基于“五育融合”的目標(biāo)，探討...

探析初中英語合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略

摘要：隨著教育改革的持續(xù)深入推進(jìn)，教師也在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，使得合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式受到了教師的關(guān)注。合作學(xué)習(xí)雖然屬于一種現(xiàn)代教學(xué)模式，但是更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的指導(dǎo)之下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式更好地突出了學(xué)生的課堂主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上...

淺談美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

美術(shù)新課程中明確指出：美術(shù)教育的一個(gè)重要任務(wù)就是要促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。基于此，筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 一、提供創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，開發(fā)創(chuàng)造潛能 創(chuàng)造潛能是在無形之中把儲(chǔ)存的信息、經(jīng)驗(yàn)及...

如何引導(dǎo)學(xué)生多角度探究二次函數(shù)綜合題

數(shù)學(xué)典型問題的求解，需要考慮與此相關(guān)的問題。筆者結(jié)合二次函數(shù)復(fù)習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想，多角度分析，多知識(shí)點(diǎn)交融，講述思路分析，拓展探究的過程。由淺入深，由易到難，層層推進(jìn)，訓(xùn)練學(xué)生思維。 問題提出：在平面直角坐標(biāo)系...

淺談體育精神在基礎(chǔ)教育階段的滲透

摘要：在中學(xué)體育教學(xué)中滲透體育精神的教育，潛移默化地熏陶和影響到中學(xué)生的人格形成，為全面發(fā)展學(xué)生的人格精神起到重要作用，這是我們中學(xué)體育教師思考的重點(diǎn)，也是中學(xué)體育教學(xué)追求的高層次目標(biāo)。 關(guān)鍵詞：體育活動(dòng) 體育精神 滲透 《中共中央...

淺談物理課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法

隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展，教學(xué)改革越來越重視學(xué)生的興趣需求與心理狀態(tài)。教師必須通過堅(jiān)持生本原則，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)與個(gè)性表達(dá)，以此收獲良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，達(dá)到高效教學(xué)的目的。本文以初中物理教學(xué)為研究對(duì)象，以邊遠(yuǎn)山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校為研...

數(shù)字化融入初中物理教學(xué)實(shí)例——液體的壓強(qiáng)

摘要：本文介紹教材（傳統(tǒng)）實(shí)驗(yàn)和數(shù)字化融入液體壓強(qiáng)演示器，通過對(duì)比傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和數(shù)字化融入的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，找到數(shù)字化融入液體的壓強(qiáng)教學(xué)切入點(diǎn)，便于初中物理實(shí)驗(yàn)課和理論課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。 關(guān)鍵詞：液體壓強(qiáng)計(jì) 液體壓強(qiáng)演示器 原理 隨著...

利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)語文教與學(xué)模式的實(shí)踐研究

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)水平不斷提高，信息時(shí)代的到來帶動(dòng)我國的教育行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。在小學(xué)語文教學(xué)的時(shí)候，教師通過靈活使用信息技術(shù)不僅激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，方便學(xué)生更好地理解語文知識(shí)點(diǎn)，感受作者的思想感情，同時(shí)也可以活躍語文...

淺析初中數(shù)學(xué)教育

摘要：數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式，并把這些良好的行為方式轉(zhuǎn)化為他們的習(xí)慣，終身受用。 關(guān)鍵詞：情感教育 創(chuàng)新 興趣 觀察能力 行為習(xí)慣 數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)...

“雙減”背景下提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的方法探討

摘要：“雙減”政策的頒布，一方面是為了幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)其也是提高課堂教學(xué)效果的重要途徑，使教育回歸本質(zhì)?！半p減”政策對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)提出了更高的要求，不僅要讓學(xué)生掌握更多的英語語言知識(shí)和技巧，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力...

淺析小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略

摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、拓展學(xué)生思維和視野的重要環(huán)節(jié)。也是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提升能力的重要手段。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)該注重層次性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。語文應(yīng)該強(qiáng)化實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力?？梢圆贾靡恍┯^察...

融數(shù)學(xué)文化 提數(shù)學(xué)素養(yǎng)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：數(shù)學(xué)承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分。數(shù)學(xué)文化包括數(shù)學(xué)的思想精神、方法觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)的形成和發(fā)展、數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)的美、數(shù)學(xué)發(fā)展中的人類文明、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系等，是促進(jìn)理解、開拓思維...

初中音樂教學(xué)五育融合的探索

在教育的歷史長河中，關(guān)于學(xué)生的全面發(fā)展，每個(gè)時(shí)代都有不同的內(nèi)容，但也有其相似之處，大多包括德、智、體三個(gè)方面的內(nèi)容。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷變化，進(jìn)而提出德、智、體、美四育，新中國成立以來，對(duì)人才的需求更高，所以提出了德智體...

說說“雙減”形勢下初中語文教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變

摘要：本文通過對(duì)“雙減”政策下的初中語文教學(xué)進(jìn)行分析，探討了創(chuàng)造性地使用教材、激發(fā)學(xué)生主體的參與性和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等策略。旨在通過本文的探討，為初中語文教育的改革提供一些有益的啟示。 關(guān)鍵詞：“雙減” 使用教材 激發(fā)興趣 學(xué)生主體 作...

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化策略探微

摘要：隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，初中階段的化學(xué)學(xué)科教育得到了更多重視。實(shí)驗(yàn)，是初中化學(xué)的重要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開展，能夠靈活初中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)思維，激發(fā)其學(xué)科探究欲望。對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，開發(fā)高效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，才能促進(jìn)初中...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中化學(xué)教學(xué)的策略研究

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，信息技術(shù)越來越廣泛地運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面，尤其是在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用給課堂教學(xué)和課后指導(dǎo)都帶來了便利和幫助，對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)來說，在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)...

淺談“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)

在“雙減”政策背景下，提倡“一切為了學(xué)生”，使得學(xué)生的主體地位得到了進(jìn)一步的確認(rèn)。隨著“雙減”政策的落地以及深入實(shí)施，教師都比較重視課堂教學(xué)的創(chuàng)新?，F(xiàn)在，課堂教學(xué)過程中的教學(xué)理念、課堂上的教學(xué)模式和教學(xué)水平都發(fā)生了質(zhì)的變化。為進(jìn)一步減輕學(xué)生...

如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維

摘要：在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)新是貫穿在整個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作中的，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，是美術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本文通過對(duì)當(dāng)前美術(shù)教育形式的分析，探討在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成。 關(guān)鍵詞：美術(shù)課 創(chuàng)新 ...

小學(xué)數(shù)學(xué)高段問題驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)模式研究

摘要：《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確表示了需要堅(jiān)持教學(xué)相長，教學(xué)模式需要具備啟發(fā)性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，以及需要學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，在課堂教育活動(dòng)開展過程中，教育工作者需要對(duì)課本的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，將內(nèi)容中...

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

素質(zhì)教育，就是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素質(zhì)，真正使學(xué)生德、智、體、美、勞都得到發(fā)展的教育。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做好素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力呢？下面我就近十多年的教學(xué)體會(huì)淺談幾點(diǎn)，以供參考。 ...

初中英語聽說整合教學(xué)中基于主題情境的文化意識(shí)培養(yǎng)策略分析

摘要：英語是國際通用語言，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和跨文化交際能力是教育的重要任務(wù)之一。在此背景下，基于主題情境的英語聽說整合教學(xué)成為了一種重要的教學(xué)策略。通過基于主題情境的英語聽說整合教學(xué)，學(xué)生可以在真實(shí)的語境中進(jìn)行聽說交流，提高他們的聽說...

核心素養(yǎng)視域下以問題為導(dǎo)向的初中地理深度教學(xué)實(shí)踐探究

摘要：基于深度教學(xué)理念，以《中東》一課為例，通過情境創(chuàng)設(shè)，呈現(xiàn)多樣的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)素材，以問題導(dǎo)向?yàn)椴呗源龠M(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的生成。 關(guān)鍵詞：深度教學(xué) 問題導(dǎo)向 深度學(xué)習(xí) 核心素養(yǎng) 一、教材分析和學(xué)科核心...